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雷速体育7月24日讯 阿森纳在此前🛃从切尔西签下马杜埃凯，赖斯表🏯示他的表现✔会让许多人感到惊讶。
关于马杜埃凯加😪盟阿森👲纳前曾遭到球迷抵制
赖斯：说实话，我不喜欢这样的🧕行为。不过，我知道马杜埃✌凯是一个很🔯有动力的人，我和他有过交流，你📺们会在新赛季看到他的发挥。
我觉得马杜埃🎠凯有很强的动力，他想要🧤向所有人证明自己能做到什么，你们会看到的，他的内心有🧦很强的比赛欲望。
马杜埃凯想要为🥧阿森纳踢球，这是我们需要的球员类型，这是好事，我🛣认为他会让许多人惊讶，我已经👬迫不及待地想要看🌳到他来到球队比赛，我在他亮🎫相时所写的信件里🔪也是这样说的，这是我的真实看法，因🤲为我很欣赏他这个人。
是否需📽要向马杜埃凯提供支持？
赖斯：不，其实不需要，因为马杜埃凯是一💂个非常坚强的人，他拥有坚强的性格。当俱👦乐部找到我并提🧤出想让我在信件里给马🦌杜埃凯写几句话时，我很乐🕦意这样做。马杜埃💨凯还发消息向我表示感激，加入阿森纳🛂以及受到欢迎让➡他觉得有点感动。
相信我，大家都很期待马🛺杜埃凯的到来，球🤸员和工作人员都在内部讨论他📹的加入，我们很期待与他一起🔶比赛，这让🌭人感到激动。
我过往和马杜📗埃凯有过交锋纪录，第一🐇次是我在效力🙎于西汉姆联的时候，他刚刚和切尔西签🏒约，大概才20岁到21岁的样子，然后我在英格🐁兰队与他见过面，他的性格让我折服。
我不认为许多🍐人会持那样的看法，但马杜埃凯是能够鼓🦌舞更衣室的球员之一，他真的很在意他的🍦表现，他有很👣高的要求，这也是让我感到🍎惊讶的方面。
关于马杜埃凯的表现
赖斯：作为攻击手，你首先要✳争取过掉后卫，这是很重要的特点。马杜埃凯会和👰队内其他的边锋为💱球队做出这样的贡献，说实话，上赛季我们在任何🛴位置上都缺少🤪阵容深度，有半🚻个赛季都是在许多球员受伤的🎉情况下比赛，现在🎹能够轮换以及在不同的赛🚂事中安排不同的球🌝员登场真的很棒，这对我们很关键。
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格桑花开映🏪山河 团结奋进新征程⛸——以习😎近平同志为核心的党中央情系💍雪域儿女擘🦊画西藏发展纪实
中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样” ——专访北京京💧西学校联合创办🐱人柯马凯 作者 黄欣欣 陈建新 讲一口流利“京片子”，口袋前常别一支⚽钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中华🕌文化，在中国从🔆事教育行业直到退休。 柯马凯⚪曾数次前往西藏。他指出，20世纪八🥏九十年代，西藏是全🦑中国教育基础最薄👃弱的地区，但如今西藏教育主🐛要指🎅标均达到或超过全国平均水平。“很多西方民众👥对西藏知之甚少，甚至以为推👙广使用国家通用语💰言文字就是要毁灭藏语🎇言文字，但根本不是那么回事。”近日，柯🤾马凯接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化🥀保护等角度讲述他🤠的观察，并驳斥外界有🤾关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。 现将访谈🐓实录摘要如下： 中新社记者：您提到📆自己非常喜欢西藏，曾多🌙次前往西藏走访调研。能否分🔉享您和西藏的渊源？ 柯马凯：我对西🏹藏的兴趣与家人🧛在藏族聚居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一个多世👿纪前来到中国，姥爷在当时的华西🍕协合大学担📯任教育系主任，他时常前往如今的🌔阿坝藏族羌族自治州等地💛了解、研究藏族文化，收集了许多藏式物件，还曾安排学🐠生去藏族山村支教。我母亲🎸研究人类学，曾在藏族村落居住，从事研究工作，详细记录😤了当地民众的生💬活状态与文化传统。 后来🤪由于我参与的一个😖由加拿大和中国合作开🚠展的人才发展项目，需🍩了解中国教育发展情况，我参考了教育年⛑鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年代⛎的教育状况。此后，我也多次亲🔮身到访过西藏，其中包括20世纪90年代初首次访问西藏拉萨，最🍬近一次则是在2023年，前往西藏林芝和💠拉萨考察📡多所当地学校。2023年5月，柯马凯在🤲林芝市第二小学🕠和学生合影。受访者供图 中新社记者：您对西藏和💰藏族现今的发💊展变化有何感受？ 柯马凯：我对藏族聚居区😦的最初印🏔象源自我母亲，从她的记载来看😇，20世纪30年代这些地🌝方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往🥜她住过的山村只有上山的💆羊肠小道，村里人家的房🗯屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非🧐常冷。我70年代去的时候看到村🤶里通了电，此后再去拜🛁访时，发现路也通了，汽车可以开上去。 2023年，我在林芝市的❌一个村庄考察，了解✔到由于村子规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平时需到🆓镇上上课。我随机问起🧣一个村民：孩子🐪上学怎么上？有校车吗？村民告诉我有校🔼车接送，后来自👈己家买了轿车后，每🖐天开车送孩子上学。 西藏👗的发展不仅体现在💸民众物质生活的改善上，亦能从基🛶础设施建设的显著进步🌇得到印证。我了解到，目🏏前从林芝到拉萨不🧒仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车从➿林芝到拉萨，感觉🙄非常快且舒适。结合🤺西藏独特的地理条件，中国通过架桥和😲开凿隧道等方式使当🌥地交通得到极大改善，藏羚羊、牦牛等野🏘生动物亦能安全地从👰桥梁底下和隧道上边⛺的山上通行。发展交通🛋的同时，也并未破坏野生🦅动物的栖息地。 如果现在🚉有伦敦的旅游公司要我介🔲绍西藏，我会说：这是一个🚏很安全的地方，衣食住行都很方便，文化🍼多元化程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高⛵考完成所有科目考试。图为考生们结束考试，准备乘车离开🎪西藏拉⚓萨江苏实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄 中新社记者：您数次访问西藏学校，对💪西藏的教育发展有哪些观察？ 柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏🗿是全中国教育基础最薄弱🥫的地区，民众受教育程度低，师资短缺。这些年西藏教育事业快⏲速发展，在实现🍻九年义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西🥔藏多所学校考察，在林芝市第🍆二小学，我在⛏音乐教室观看孩子们用传统乐🚖器表演节目，动听的旋🔢律给我留下深刻印象。 西藏拥有丰富🤷多样的🚣优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这🤪些传统文🔭化的保护传承问题。在西藏大学图🧣书馆，我看到🐗他们精心保管了具🔓有千年历史的古籍，学校里还设有藏文古🤔籍研究所、古籍修复🚎中心等，这说明西藏🦗在保护传统文🌬化方面投入了大量精力和资🆑源。 西方有人污蔑🎷中国在西💆藏实施强制性的寄宿制教育政策，但据我了解，在选择是否需要寄🥫宿服务时，西藏的🤼学生和家长是完全自由🚴的，这和加拿大、澳大🔞利亚等国曾实施的强制学🖥生寄宿不同。此外，学习成绩好的学生，可以自愿选择🕟是否到👕其他地区的学校就读。我在林芝🐡一所初中里随机问一位藏族🌵女生：计划去哪里读⭕高中？她说🌒正在努力学习，希望考上上🗣海的一所高中。2023年5月19日，柯马🧀凯在拉萨罗布林卡听藏戏，和当地藏族民🚩众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄 中新社记者：近来西🛫方有声音称中国强🦈迫藏族儿童接💟受国家通用语言课程，将教育作为🚺文化灭绝的武器。作为曾到访西藏学校的教🚏育界人士，您♟如何看待这一言论？ 柯马凯：这种指控与🐦我的实地观察截😌然相反。例如，在林芝市第二小学，我观🛎察到学生们每周都有藏语文课🧖程，老师也是藏族，整节课都采用藏语授🔸课。教材亦使用✊藏文编写，全书仅部分印🐴刷信息采用汉字。孩子们用藏文⛰做笔记，课间也用藏语交流。下课后，我用普通话和他⚡们交谈，发现他们的普🗻通话也讲得很好。实际上，西藏中🍰小学校都开设了国家通用🔘语言文字课程✋和藏语言文字课程。 《中华人民🍮共和国国家通用语🐵言文字法》第四条规定，“公民有学习和😁使用国家通用语言🏰文字的权利。国家为公民学习和🚎使用🌦国家通用语言文字提供条件。”中国是多民族国家，地大物博，学好🥗国家通用语言文字可以走遍全🔞中国。西方媒体常将“推🗜广国家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中Ⓜ国不仅没有打压藏🙌语言文字，反而还通过立🤜法等方式，保障各民族享👵有使用和发展本民族语🚱言文字的自由。 破除西方⏭的歪曲叙事，眼见为🦈实是很好的途径。例如，近来中国实施的🔻过境免签政策，让其他国家人民更🥖好了解了中国。如今，每年🍱都有不同国家的民众🏍来到中国访问、旅游和经商，我相信如果📶他们能有更多机会🌯亲自到西藏看看，了解当地🚁真实情况，有关西藏🏮的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第一小学藏💃语文老🏆师桑旦旺姆使用科技设备在课堂上🎌讲授藏语。中新社记者 李林 摄 中新社记者：当今世界，民族问题复杂性😾凸显，而中国西🔢藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为👹国际社会探索多民族💕国家治理提供了怎💺样的启示和经验？ 柯马凯：中国🦓文化具有包容互鉴的特点。不同地区、不同📊民旻🍂视听许可证 - 网络😭文化经营许可证
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