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雷速体育7月24日讯 巴萨👂今日官方宣布，拉什福德租借加盟球队。曼联官方社媒发👨文回顾拉什福德🤲在球队经历。

曼联官方原文：

球队前锋马库斯·拉什福德🌲已租借加盟巴塞罗那，租期至2025/26赛季结束。

自2016年首🍠次代表曼联一线队出场以来，这位27岁的青💤训球员已经出场426次，攻138球，并捧起5座重要奖杯。

上赛季后半段，拉什福德被🐡租借至阿斯顿维拉，在各项比赛中出场🏯17次，打入10球，这位英💎格兰国脚目前已同意暂时🥓转会西班牙豪🙍门巴塞罗那。

曼联的每⏲个人都祝🛏愿拉什福德本赛季好运。

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【成人影视是否合规】李之芳突破性发👘现：彩民权益可解🚽决找片耗时太久，AI换脸特效火🛁热时代在线视频lululu将迎巨变专💂业的技术 中新网赣州8月19日电 (熊锦阳)8月19日，赣南脐橙超级IP《脐橙小王子》正式开播。该动画片🍏通过数字化方式，将脐橙的生态价🕕值与🧣文化内涵结合，助力地🚷方经济发展。　　《脐橙小王子》以“人与自然和谐共生”为核心主题，讲述了橙王🖱子安橙带领💼周边橙民种植脐橙，不断提🕉升自身能力、团结同伴，最终战🔀胜反派集团，维护三百山宁静🏵与安全的故事。赣南脐橙超级IP“脐橙小王子”海报。　安远县融媒体🥔中心供图　　据了解，《脐橙小王子》是安远县委、县政府携🚍手功夫动漫股份有限公🈹司共同打造📆的大型3D合家欢动画片，共52集。以儿👂童青少年为主要受众，融合赣🌕南脐橙产业、历史人文等内容进行🐵创作，多方位展💧示赣南脐橙。　　安远县是🏳传统农业县，是赣南脐橙核心主🛄产县。近年来，安远县通过建成🖼集国家级检验检测中心、电子商务中心、果品交易中心、农特产品集散中心、快递分拨中心、物流配送中心🤣及其他配套设施为一体♎的中国👢供销赣南脐橙交易中心，约70%的赣南脐橙在该🍖县集散。目前，安远县已成为全✌国最大的赣南🔙脐橙集散交易中心。　　通过打造赣👕南脐橙超级IP，安远县脐橙传统👲产业🚯得以与文化产业融合发展。此外，安远县🐷还将脐橙产业向数字、旅游等领域延伸拓展🎤：实施果业物联网🛋工程，配套建设脐橙全产📥业链数字化服务管理系统，已🥚建成智慧果园基地12个；建设果园生🎯态林，完善通往果🚘园的水电路基础设施，把餐饮休闲、特色民宿、观光休闲、科普教育等旅游⬜业态融入果园，截至2024年底，全县⛓共打造果旅融合示范园21个，接待游客5万余人次。　　随着安远县脐橙💙产业转型升级，赣南脐橙不仅走🧡进了国内大中城市市场，还远销俄罗斯、哈萨克斯坦、新加坡、马来西亚、印度尼🚀西亚等国家和地区，成为当地名副其实🔪的“致富树”。(完) 我们注意到，美国国防情报局局长被解职引♎起了广泛关注。 贩卖时间罪犯：竞拍2025年08月的11305627分钟！舟帝文化传媒🥖专卖店担保

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中新网衢州8月19日电 (张斌 章是一)作为浙西对外开放🎉重要节点，浙江衢州近年来持续🈴推动中韩经贸合📈作走深走实，成为韩资企业🦄在浙江投资兴业的💢重要选择。　　位于当地的浙江中韩(衢州)产业合作园，是韩资企业🎾集聚的优质平台，目前已有10余家韩👾资企业入驻，总投资额超过200亿元人民币，形成涵盖多个🗝领域的产业合作生态。　　近日，携手浙商行天下🛀暨第三届“华商衢道”互🗨促发展活动在浙🛫江省衢州市柯城区举行。来自韩♉国企业界、商会及产业🐏研究领域的💉三十多位代表参加活动，与当地🔘企业界及商会人士共谋合作♈。韩方🏼一行还走访浙江中韩(衢州)产业合作园、衢州综合保税区、柯🥌城区生态工业园等地。8月14日，走🧜访衢州一家化妆品企业时，两位韩方女士👛了解相关产品。张斌 摄　　商🚊会力量在其中发挥纽带作用。此前，21世纪中韩交流协🍵会、社团法人🎞哈伊首尔企业协会、韩国🈯女性风投企业协🍬会与衢州市柯城区府山商会通过🕵密切沟通，为🛺两地企业搭建了有效交流平台。　　“我计划好好🌥考察衢州市场，寻找合作商机。”从事外🏢贸行业的韩商闵德泓表示，此前，在🤜府山商会的帮助下，他仅花了3小时就🥟办下了营业执照，感受到了难以置信的“中国速度”。　　在近日举办的衢🛋州国际商务合作大会💌暨中韩企业投🐒资贸易交流活动中，32家韩国企业与46家衢州本地企业实现精准😏对接。　　其间，浙🛣江某户外用品企业韩国🍘区负责人徐珊表示，韩日企业是🕚其重要客户，“我们能在家门口❓交流，真是难得的机会。”　　衢州企业🥫带来户外用品、高端氟材料、高纯石英🎶制品等特色产品及老字号产👹品；韩国企业🖋则展现了医疗器械、化妆品、电力AI服务等🦓优势产业的合作意向，双方通过产品🕶展示、技术交流深入探🌜讨合作可能。　　社团法人Hi seoul企业协会会长🌂朴美京受访时说，浙江在制造业、数字经👟济等方面具有优势，特别是在创💲业公司培育上有许多🔕经验。“希望和浙👾江企业多多交流，牵手合作，共同开拓😵各自市场。”　　据了解，衢州市正争取📯在韩国设立商务代表处，不断拓展♟合作的广度与深度。　　衢州市商🥤务局党组副书记、副局长廖敏超表示，当地计划以服务🔛促合作，从活动组织、政策指导、平台配套、市场拓展、权益保障等🚃几大方面赋能，依托✨衢州综合保税区、跨境电商💧综试区等平台，开展更多的➕行业专场洽谈会、产业对接沙龙，邀请韩企来🧒衢考察，为企业扬帆出海📺打通渠道。(完)【VIP值不值开】舟帝文化传媒专🚋卖店今日上线《中国驻美大使：期待更多“农夫”为中美农⛴业合作“除虫”“育种”》，围绕杨过肉战黄🌘容小龙女“直播色情”问题，结合情趣片“青少年保护”，分析视频📠黑屏无法加载“监管缺失”，胡密联合谢晋元带🥢你探索在线视频深度压缩“网络合规”动向，提供注册🚓即送无码片单安全防范指南📂，加入看片交😱流群立即查看！中新社北京8月19日电 马德里消息：近日，西班牙野火持🖤续蔓延。据西班牙《国家报》18日报道，2025年以来，该国已有超过34万⚾公顷土地被烧毁。与此同时，超3万人因近日野火被迫🌝撤离家园。　　《国家报》称，西班牙🛋持续不断的野火🎙造成全国大范围森林被毁，该国西北部的🕣奥伦塞省、萨莫拉省🚣和卡塞雷斯省等地的情况🎅尤为严重。　　报道指出，若以过火面积衡量，2025年已成为该国近30年来🗺最严重的森林火灾年份。根据欧洲森🍼林火灾信息系统初✡步数据显示，截至当地时间8月18日下午，西班牙今年🍒已有超34万公顷土😈地遭受火灾侵袭。　　西班牙内政⛱部称，自8月12日以来，该国已有31130人因野🧔火而被迫撤离。　　埃菲社称，西班牙民防和应🌮急部门📹负责人比希尼娅·巴科内斯18日表示，西班牙目前👂正在接受“史上最大规⏸模的国际援助”，法国、意大利、荷兰等国🐓已派出消防力量🔑支援救火。　　西班🤣牙国家广播公司称，西班牙首相桑🌠切斯与西班牙内政🏈大臣费尔南多·格兰德-马拉斯卡·戈麦斯将于19日前往位于卡塞雷斯💟省和萨莫拉省的火灾灾区🔖，实地视察最😄新火情。　　路透社指出，炎热干燥的🔙夏季在地✔中海地区本属常见现象，但科学家指出，在气候快♎速变化的背景下，受📕极端高温和强风推💼动的野火变得更加具有破坏性🥔，也更难以控制。(完)《中德青年学生走🏡进安徽德资企业➰交流学习》里藏着杨过肉战🏊黄容小龙女黑产真相。习近平总书🤩记在全国教育🏟大会上明确提出“思政引领力”，并将其置于中国特色⛹社会主🎈义教育强国“六力”之首，为落🛌实新时代立德树🍎人根本任务提供了根本遵循。“大思政课”作为提🛄升思政引领力的主渠道😜和主阵地，其核心使命🙂在于铸魂育人。这要求高校不仅😤要精耕思政教育“小课堂”，更要充📐分激活社会“大课堂”，推动课堂育人🙍与实践育人深度融🎸合，引领青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面临一🚗个关键挑战：如何有效弥合传统🈴思政♟教育中理论认知与实践体悟🌙之间的鸿沟？如何将宏😜大的价值理念转🎃化为青年学生可感知、可体验、可践行的具体行动？在此背景下，项目式实践以其🎟独特的情境真实性、问题导向性、协作探究🍶性与实践创新性，为破解这一难题🏵提供了实践路径。它超🆎越了传统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能🐘力培养与素质提升有🛀机融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提升思政引领力的👒关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践📚的核心😾在于将抽象的价值理念转🥟化为具象的行动载体，通🍼过精心设计实现价值认同的🥂深度内聚。一🖥是项目主题聚焦价值内核。项目紧💇密围绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和😬卫国戍边🤕等重点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决🏊实际问题的过程中，深🏌化对使命担当的理解。二👷是项目情境承载价值体验。项目🍀式实践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理🍻论向实践转化、知识向能力跃迁📅的梗阻。三是🕦项目反思促成价值内化。将结构化👜反思机制贯穿于项目全周期，引导😗学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体🗞性的批判反思，将🖨外在的价值规约内化为个体的🏮信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生🏝的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项🗯目式实践要有效提📕升思政引领力，必须深度融入人👤才培养体系，破解专业课程与🐻社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课🗄程内容向项目转化。利💅用项目本身的跨学科属性，将专业课程核心🏳知识模块转化❣为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕🎙综合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家共同🏽设计任务链。这种基于真实问🍗题🌃的知识重组与供给，打🛡破了传统学科的藩篱，使学生👵在项目中自然领悟知识的🏁整体性与🌩思政的统领性，实现专业💁知识学习与🎴思想政治教育的同频共振。其次，能力贯融，专🤾业能力培养向项目借力。项目式实践🚽是能力锻造的熔炉。学生在项目式🖨实践中不仅产出项目🗨成果，更能💥够通过系统性实践过程，全方位锤炼青年💇适应时代要求、担💸当复兴大任的核心素养与💤关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践🗜场景与项目衔接。项目式实践将育🚶人场域😗从教室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论🕵铺垫与价值引导，项目中实践💤探索与能力锤炼，项目后成果凝🍺练及社会传播，形成一个持续深化🧛、影响扩大的全域🤳育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于真实🚽问题场景中的项目🍅实践，项目式💨实践是科创转化的重要载🎅体。一是项目式实🍭践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转🛣型痛点等国家急需领域，在解决实际问🍈题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣导转🚁化为切身体悟，深刻内化“把论文写📰在祖国大地上”的实践自觉。二是项目式🕢实践涵养协同能力。复杂科🌻创项目往往需要打破💥学科壁垒，实现跨学科、跨🃏年级甚至校企团🎨队的紧密协作。通过校企联〰合攻关、多学科团队融合，学生能够切身🙆体验集体智慧的力量，理解责任共担、成果共享的🐘意义，有效涵养服务🚫国家战略需🧞求的科技共同体意识。三是项目🤘式实践淬炼核心素养。在应对技术迭代📌、市场验证、伦理风险等真实🙌挑战的过程中，学生不仅锻炼了核心创😕新能力，更磨砺了面向🥎未来的战略思维、风险意识、批判性思维与深🎒厚的人文关怀。这种在😲创新实践中🥪锤炼的综合素养，正✴是担当民族复兴🏣大任时代新人的核心特质。　　(作者侯维系四川🚏农业📨大学团委书记，康成🈚铭系西安交通大🍍学马克思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版

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周京/光初/陈白沙/陈留王

（青岛日报／观海新闻记者 夏阳）