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暑假期间，未成年人独自出💪行增多，尤其是小学高🥓年级及以上的儿童、青少年，独立意识增强，外出时，不少孩子💰会选择骑自行车、电动自行车。　　未到年🙎龄上路骑行 交警及时拦下　　8月18日上午，山东潍🌃坊交警对未成年人违🔙法骑行的行为开展了专项🔤检查。　　暑假期间，浙江余姚交警在视频巡🕕查时，发现一🆎辆电动自行车在路上逆向行驶。逆行后，这辆电动自行车🗻在下一个路口还闯🌻进了机动车道行驶，车上骑乘的三🥡人都没佩戴头盔。由于当时正值早高峰，车流密集，指挥中心立刻🎭指令路面警力进行拦🔨截。　　经询问，三名💶孩子平均年龄只有12岁。由📕于涉事人员均为未成年人，交警在🧔进行耐心劝导教育后，让他们的🤔家长到现场把电动自行车骑走，并用警车🥝护送三名孩子回家。据介绍，暑假期间，浙江余🎟姚交警已查处20余起未成年😰人违法❎骑行电动自行车的行为。　　余姚市公安局🤕交通管理大队民警 黄盛剑：部分家长，包括🐓一些小孩子，缺少这种法律意识。他们可能会觉⚪得好像骑个电😄动车上路没关系的，没有考虑到假如发生事故，这种后果有多严重。第三可能是，缺少家长监护的一种➿情况下，小朋友之间的🎛交流比较多，要出远门的🕘时候，他就随意😟地从家里拿了把钥匙，然后就把📠这个电动自行车骑出去了。　　未到法定🔂年龄骑电动车上路 安全隐患大　　按照规定，驾驶电动自行🏉车必须年满16周岁，但近年来，骑行自行车、电动自行车😦等低龄化现象突出，未到法定💓年龄骑车上路、非法载人等行🗾为有所上升。　　暑假期间，13岁的刘某骑电动🐻自行车搭乘13岁的周某，在江💬西龙南一红绿灯路🎁口左转时闯红灯通行，与绿灯📓正常通行的👷二轮普通摩托车发生碰撞，造成两车受损、三人受轻微伤的道✝路交通事故。　　二轮普👄通摩托车驾驶人 廖某：她们左转过来，闯了红灯，我没刹住车。　　交警：这路口🍋红绿灯怎么没看到？　　共享电动车驾♈驶人 刘某：没看到，然后我看没车，我们就🌌直接左转过来了。　　龙南市公安局⛲交通管🐄理大队民警 朱信恒：根据相关法律规定，驾📬驶电动自行车必须年满十🎛六周岁，事故中的刘某年仅🕖13岁，未达💷到法定年龄且骑行时存在多项违🕧法行为，是🔂引发事故的主要原因，所幸事故仅造🐭成人员轻微伤，双方已自行🕦协商解决。　　少年儿童骑行　　需😍要加强危险防范教育　　专家表示，少🚔年儿童的行为状态具有随机性和爆🥕发性，容易在行为上表现得过🚺度自信，导致危险防范意识😯缺失，增加交通安全风险。　　公安部道路交🍷通安全研究中心宣传教育🤾研究部助理研🎤究员 赵晓轩：近年来骑行电动自行🍉车低龄化的现🆘象比较突出，未🕯到法定年龄骑行自行车、未到法定🕘年龄骑行电动自行车，还有违🤹法载人这种现象是有增加的。根据我们的🚲统计数据发现，未到12周岁骑♋行自行车和未满16周岁骑行🌈电动自行车，造成事故占到🚸总骑行事故的7.5%和10.3%。　　严守年龄红线　　骑⛄行上路应遵守规定　　交警提醒，未成年人的行为控制能力弱，应急反应、协调性等都不成熟🕡，对交通知识了😡解少，未到年龄骑行上🙇路，一旦遇到突发事件，难以及时做出正确判断。　　根据《中🌔华人民共和国道路交通安全法👷》的相关规定，驾驶自🏽行车必须年满12周岁，也就是说，未成年🐔人年龄大于或等于12周岁，可以骑自行车上路，但必😢须遵守交通规则。如果未成年人年龄📳小于12周岁，则不可以骑🤢自行车上路。而🥤驾驶电动自行车必须年满16周岁。　　公安部道路🧙交通安全研究中心宣教🚽部助理研究员 邵东：之所以这🌱么规定也是🕚有一定依据的，以自行车为例，骑行上路需要具备一🤥定的交通安全👕知识，熟悉我们的交通👁规则，有自主操控自⌚行车的能力，而🌈电动自行车因为它的速度更高😾，所以🌕要求也就更高。　　据统计，未到年龄🥞骑行自行车、非机动车，甚至是摩托车等🍵极易引发事故。　　公安部道路交通🔥安全研究中心宣传🍢教育研究部♿负责人 朱建安：针对小学中高年🤮级有50%的交通事故是🌁在他们骑非机动🐮车的时候发生的；对于初中学生🧔来说，有40%的交通事故是🛬在骑摩托车发生的，这一数据随着🔰他们升到高中，上升到60%。　　青少年骑行安全　　监护人应履行义💕务尽责任　　还有不到两🔡周就该开学了，对于小升初的✏学生和一些年满16岁的学生来说，现在正是家⏰长带孩子熟🌈悉上下学路线、“解锁”各种交通♟工具驾驶技能的“黄金时期”，交通安🥑全问题尤为重要，交管部门对此🐮也发布了安🛫全提示。　　对于不少小升初🔁的学生来说，年满12周岁，正📉好到了可以骑自行车👞上道路行驶的年纪。暑假期间，家🏙长可在空旷平坦，无行人、车辆的⚾区域陪同孩子学习自🚎行车骑行技术。给孩子佩戴头盔、护膝、护肘等防护装备，循序渐进地引导孩📧子🌿掌握平衡和刹车技巧。如果🐪在新学期准备骑车上学的话🏭，家长可以利🗻用这段时间带着孩子提前熟悉📯一下上下学的骑行路线。　　公安部✖道路交通安全研究中心交通安全研究🗄部研究人员 何子豪：孩🚺子大多是第一次骑车上路，家长应当🈚叮嘱孩子一些骑🛒行的注意事项。首先，骑行应当在非机🦐动车道，如果没有非机动车道👈应当靠右骑行。其次，在🧝过马路的时候需要在人行横道上下🥄车推行。骑行需要观察🐋路况，遵守交通规则。　　对于中学生来说，需要年满16周岁才可以骑电动🍓自行车上道路的，建议家长在陪同🎈孩子学🈁习电动自行车骑行技术时，叮嘱孩子佩戴安🌜全头盔，注意观察路况、控制车速、远离大型车辆，帮助孩子🍂了解电动车起步、加速、减速、转弯等操🈲作流程，熟悉车辆性能。　　交管部门在此提醒，重视孩子🤝的交通安全教育，严格出行管理，不仅是监护😢人的责任也🏠是法定的义务。《中华人民🎞共和国未成年人保护法》当中规定，未成年人的父母🛂或者其他监护人🚄要为未成年人💩提供生活、健康、安全等方🥗面的保障；要教育未成年🍔人遵守交通规则，提高未成年人的🕌自我保护意🗼识和能力。　　(总台央视记者 李珺 于晨 高博远)《斗鱼Q2财报：创新业务连🌇续十个季度同比增长，整体收入结🎏构优化显效》由技术优势策划⛄制作，围绕〽新澳门天天免费谜语解法“直播诱导青少年😹”展开，深刻剖析私❗密片源难获取“未成年人保🥁护难题”，结合片源打🥊包下载流行“技术监管升级”，杜空商业🦔展览业务部同步上线，独家片源限时💷送提供举报渠道，开启无痕看片点🗾击进场！近日，中国人民银行、工业和信息化部、国家发展改革委、财政部、金融监管总局、中国证监会、国家外汇局联🚩合印发《关于金融支持新👡型工🔬业化的指导意见》(以下简称《意见》)，对照新🖌型工业化重点领域，提出🔵针对性支持举措。　　在数字金融方面，《意见》提出支持金融🌤机构运用大数据、区块链、人工智能等科技手段🧑，提高🍋服务制造业特别是中🎗小企业的效率。此外，还将深化基于“数据信用”和“物的信用”的产业链金⬆融服务模式，推动金融资源向👰产业集群聚集🛀和专业化发展。记者了解到，当前多🙏地正在积极探索数字金融赋能😊工业数字化转型，并取得了一定🐉的成效。　　拓宽资金来源　　工业化发展🏂往往需要持续🆔的资金投入，尤其是在推进🛌数字化转型的过程中，长期稳定的资💋金支持必不可少。《意见》提出，强化数🦃字金融赋能，促进数字经济⛅与实体经济深度融合。加强对5G、工业互联网、数据和算🍨力中心等数字基础设🔘施建设的中长期贷款🏖支持，积极运用🏚融资租赁、不动产投资信托🉑基金、资产证券〰化等方式拓宽🛡数字基础设施建🙄设资金来源。　　近年来，金融体系不断🔽优化资金供给结构，加👄大对新型工业化提供债券、股权等融资🦎支持。6月末，我国制造☕业中长期贷款余额同🛸比增长8.7%，高于💸各项贷款增速。　　“金融是新型工🔸业化发展的关键支撑力量😚，能够为制造业企业🍥提供必要的资金保障，引导金融✋资源向先进制造、智能制造、绿色制造等方向倾斜，推动😵产业结构优化转型和升级。”清华大学国🧚家金融研究院院长田轩认为，通过👻多种金融工具支持数字基础🤶设施建设，可以为技术创新提供😕充足的资金保障。　　各地积极探索，拓宽🚥数字基础设施建设资金来源，加强对新型工业化的📭金融支持。中国人🥩民银行四川省分行着力提❗质工业化、制造业融🆖资需求方面，2024年至2027年省级财政🚘每年安排资金30亿元✌支持企业设备升级、智改数转、绿色低碳、安全生产、微技改等🔻领域符合条件的项目。同时，实施省内银行增🏋加制造业中长期贷款投🚆放激励，对制⏺造业中长期贷款余💵额增速超过28%的银行机构，按贷款余额增🌀量的0.2%给予奖励。实施重大🌁产业项目投资贷款财政贴🌎息，在《全省500个➗重点工业和技术改造项目清单🚳》中，投资进度👃超过序时进度的民间投资项🎭目新增贷款，省级财政按📑年利率的1.5%给🌥予不超过半年的一次性财政贴息，单个项🕡目最高不超过300万元。统筹设立省级🌑贷款风险补偿资金池，持🆎续优化财政金融互动政策。　　建设服务平台　　《意见》提出，推动银👗行建设数字化产业金融🐫服务平台，围绕制🎴造业重点产业链加⛹强场景聚合、生态对接、信息采集、数据验证、估值定价、产品创新等，实现结算、融资、现金管理等“一站式”金融服务。　　中国🛥社科院国家金🚫融与发展实验室副主任杨涛认➖为，要围绕制造业🚳重点📅产业链来提供综合金融服务，推动科技、产业、金融良性循环，积极围绕➰创新企业集群、创新产业链来探索数字😋金融支持模式。鼓励金融🌜机构运用新技术手🔍段来提高服务制🏂造业特别是中小企业的效率，缓🔟解金融机构与企业之间的🈲信息不对称，全面提升智能🕤化金融服务水平，使金融供给实现🐊更低成本、更高效率。　　记者在采访⭐中了解到，宁波银行打造国✏内首个覆盖设备“买、卖、用”全生命周期的“一站式”服务平台——设备之家，致🏩力于帮助企业降低采购成本、优化生产管理、提升经营效率。平台以“专业设备交易+配套增值服务”为核心，整合设备厂商、金融机构、行业专家等🙏资源，为企业提供🚋交易服务、金融支持、数字化赋能、行业智库等服务，形成“交易+金融+服务”的闭环生态，促进企业升级，实现工业化、信息化、数字化、智能化深度融🍙合。截至2025年5月，已积累企业用户26万家，各项功能🖕点击量超140万次，产生交易和服务1.04万笔，提供46亿元设💬备采购融资，帮助企业完成1.3万台设🌬备更新与升级。　　“设备之家”融汇多方优势，提升金融服务能级。开👧展线上融资服务，提供新设🎮备分期购买、旧设备资金盘🛌活两大类便捷高效的设🗾备融资服务，最快5分钟出额，切实解决🕉了企业融资压力。同时，完善😇配套专属政策，降低企业融资负担🙂，提供最高300亿元专项额度、2000万元专项购🛍机减息券，截至2025年5月，已投放资金69亿元，通过🏨减息券减免金额861万元，发放购🖌机抵扣券金额2320万元。　　“强🦊化金融科技赋能，要🍍注重提升金融服务的精准🕢性和有效性，利用大数据、云计算等现代化技🏝术手段，推动金融❤产品和服务模式创新，将金融科技🥕作为提升服务新型工业化质👪效的重要抓手。”田轩说。　　关注中小企业　　技术研发往🔹往存在不确定性，在新型工🚃业化进程中，像量子计算、芯片制造等领👿域，通常需要10年以上的持续投入，这与金融体系追🎤求风险可控、稳健回报的审慎😪性原则存在矛盾。作为🍫新型工业化的创新主力军，中小企业的🖌融资难、融资贵问题尤为突出。　　《意见》特别关😅注到了中小企业的情况。《意见》提到，支持金融机构运用❕大数据、区块链、人💲工智能等科技手段，简化业务手续流程，提高服🔮务制造业特别是中小企业🤦的效率。有序推进💣全国中小微企业资金流信⏲用信🍃息共享平台建设，优化对首贷🏭户的征信供给，提升制造业中🌖小微企业融资可得性。　　“金融🧔支持新型工业化，应聚焦重点和薄弱领域，更加精准地发力。”招联首🔒席研究员、上海金融与发🏐展实验室副🦌主任董希淼认为，探索用“数据信用”和“物的信用”替代传统担保，探索供应链“脱核”融资模式，这些都是破解融🌬资难题的有益尝试。要更好地服务🐩中小制造企业，规范发展🎃供应链金融，用好数字化赋能，为上下🕺游中小供应商提供融资，为中小微⬅企业贷款提供增信🌠措施和风险分担机制。　　记者在采访中了🌶解到，山东潍坊市👹创新优化💿金融服务供给，有力有效支持⛲新型工业化。潍坊😽是国家制造业新型🏛技术改造城市试点之一，近➕年来人民银行潍坊市分行指导金🌈融机构积极落实金融“五篇大文章”，推动日照银行潍坊🍻分行以数字金🤑融赋能产业链融资，探索供应链“脱核”模式，创新推出“数权贷”，落地全行首个“链上潍品—数权贷”脱核供应链金🎡融场景，实现业务的全🚫流程线上化。该模式不占🌞用核心企业授信，以“供应商👿自身主体信用+核心企🛢业与供应商间的交易数🌟据信用”为基础，融资资金进🎠行定向支付，实现“脱核”创新，有力破解🏌了中小微企业🍏融资难题。截至目前，已通过🎬该场景办理融资近40笔4700万元，服务小微企业8家。　　潍坊金普瑞🙂恩机械装备有限🛵公司主营各种农🈹机配件，是雷沃的核心供🏜应商，年供货额超过7000万元。企业因下游账期变化，部分营运资金📘被占用，需要自己垫付。日照银行⛱潍坊分行通过“数权贷”为企业提供授信2000万元，授信依据是😒上一年度为雷沃的🧡供货额。该方案为企业🚫盘活了全🐇部应收账款，提高了资产周转率，原材🎩料付款不再受账期限制，不⏮仅可以覆盖银行利息，还能降低综合🤺成本。　　“总体来看，近年来😨金融加大对制造业的支持💅和服务力度，成效正在逐❗步显现。”董希淼表示，《意见》强调加强金🚽融支持新型工业化能🔐力建设，从金融机😡构内部机制完善、各类金融工具🐡协同、人才队伍建设等🏛方面提出要求，切中关键问题🔙和症结，预计将推动金融机🕜构进一步健全资源配置、综合服务等机制，促进金融机构、金🌷融管理部门和行业、企业在🤓人才培养等方面合作，共同提升金融服务新型⏯工业化效能。(经济日报记者 苏瑞淇)最后机会来袭！参与女神写真活🗓动立享每🈚日送看片币等你来参与，不要错过😀中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北🤾京京西学校联合创办人🏛柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜🕷爱中华文化，在中国🔓从事教育行业直到退休。　　柯马凯曾数次前往西藏。他指出，20世纪八九🔄十年代，西藏是全中国教育🧢基础🤐最薄弱的地区，但如今西藏教育主🕰要指标均达到😊或超过全国平均🏄水平。“很多西方民众对西藏😯知之甚少，甚至以为❕推广使用国家通用语🔉言文字就是🕑要毁灭藏语言文字，但🚟根本不是那么回事。”近日，柯马凯接🚓受中新社“东西问”专访，从教育、传统文化保护等🍓角度讲述他的观察，并驳斥外界有关西藏实施所🚈谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈实录🧟摘要如下：　　中新社记者：您提到💭自己非常喜欢西藏，曾多次🛡前往西藏走访调研。能否分享😧您和西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的兴趣与🥐家人在藏族聚居😤区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一个🐤多世纪前来到中国，姥爷在🍴当时的华西协合🐔大学担任教育系主任，他时常🔈前往如今的阿坝藏族羌族🥁自治州等地了解、研究藏族文化，收集了许多藏式物件，还曾安🥁排学生去藏族山村支教。我母亲研究人类学，曾在藏族村落居住，从事研究工作，详💲细记录了当地民🆎众的生活状态与文化传统。　　后来由于我参与🚳的一个由😨加拿大和中国合作开展的人🙌才发展项目，需了解中国教育🎏发展情况，我参考了教🤸育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八九十年代🈯的教育状况。此后，我也多次亲身到🐥访过西藏，其中包括20世纪90年代初🕢首次访问西藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往西藏林芝和拉萨考🎓察🥚多所当地学校。2023年5月，柯马凯🎐在林芝市第二小学和学生🀄合影。受访者供图　　中新社记者：您对🤼西藏和藏族现今的发展变化有何感🚘受？　　柯马凯：我对藏😩族聚居区的最初印象源✉自我母亲，从她的记载来看💅，20世纪30年代这些地方物🐢质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住过的🎶山村只有上山的💃羊肠小道，村里人家的房⌚屋墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常📛冷。我70年代去的时➗候看到村里通了电，此后再去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在林💋芝市的一个村庄考察，了解到由于村子规🌬模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子🐋们平时需到镇上上课。我随机问起一个村民：孩子上学怎么上🏁？有校车吗？村民告诉我有校车🍸接送，后来自己🏰家买了轿车后，每天开车送孩🐾子上学。　　西✅藏的发展不仅体现在民👇众物质生活的改善上，亦能从基🎌础设施建设的显著🌹进步得到印证。我了解到，目前从林芝到🌍拉萨不仅有🤰高速公路，还修建了铁路。我乘车从林♏芝到拉萨，感觉非常快且舒适。结🔞合西藏独特的地理条件，中国通过架🆔桥和开凿隧道等方式使当地交通🎌得到极大改善，藏羚羊、牦牛等野生动物亦能🛏安全地从桥梁底下🏰和隧道上边的山🚃上通行。发展交通的同时，也并未破坏⏭野生动物的栖息地。　　如果现在有🤨伦敦的旅游公司要我介绍西👢藏，我会说：这是一个很安全的地方，衣食住行都很方便，文化多元🎪化程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年🤡普通高考完成所有科目考试。图为考🚃生们结束考试，准备乘车离开西藏拉🐺萨江苏实验中学🎂考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数🔂次访问西藏学校，对西藏👂的教育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代，西藏🥝是全中国教育基础⛸最薄弱的地区，民众受教育⏩程度低，师资短缺。这些年🗽西藏教育事业快速发展，在实现🚳九年义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西🍹藏多所学校考察，在林芝市第二小学，我在音乐教🍡室观看孩子们用传统乐🆕器表演节目，动听的旋律🐝给我留下深刻印象。　　西藏拥有丰富🏒多样的优秀传统文💀化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这些传统📶文化📘的保护传承问题。在西藏😄大学图书馆，我看到他🥒们精心保管了具有千年历史的古籍👅，学校🎻里还设有藏文古籍研究所、古籍修复中心等，这🚙说明西藏在保护传统文化📊方面投入了大量精🤧力和资源。　　西方有人污👗蔑中国在西藏实施😭强制性的寄🎀宿制教育政策，但据我了解，在选择是否🚄需要寄宿服务时，西🍿藏的学生和家长是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国🖖曾实施的强制学👟生寄宿不同。此外，学习成绩好的学生，可以自愿选择🦈是否到其他🚒地区的学校就读。我在⏬林芝一所初中里随机问🎢一位藏族女生：计划➿去哪里读高中？她说正在努力学习，希望🏑考上上海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉萨📚罗布林卡听藏戏，和当地藏族民🕺众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近🚫来西方有声音称中国强迫藏📻族儿童接受国家通用语👍言课程，将教育作😌为文化灭绝的武器。作为曾到访西👢藏学校的教育界人士，您如何看待这🖖一言论？　　柯马凯：这种指控与🛀我的实地观察截然相反。例如，在林⛄芝市第二小学，我观察到学生🔝们每周都有藏语文课程，老师也是藏族，整节课都📸采用藏语授课。教材亦使用🖋藏文编写，全🎖书仅部分印刷信息采用汉字。孩子们用藏文做笔记，课间也用藏语🎊交流。下课后，我用🏒普通话和他们交谈，发现他们的普通话🌼也讲得很好。实际上，西藏中小学👆校都开设了国家💿通用语言文字课程和♐藏语🆒言文字课程。　　《中华🥎人民共和国国家通用💹语言文字法》第四条规定，“公民有🗾学习和使用国家通用😬语言文字的权利。国家为公😟民学习和使用国家通用语🦐言文字提供条件。”中国是多民族🚇国家，地大物博，学💸好国家通用语言文🏩字可以走遍全中国。西方媒体常将“推广国家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国不💬仅没有打压藏💬语言文字，反而还通🕥过立法等方式，保障各民族享🔓有使用和发展本民族😶语言文字的自由。　　破除西方📩的歪曲叙事，眼见为实是🌕很好的途径。例如，近来中国实施的🔢过境免签政策，让其他国家人🚒民更🗃好了解了中国。如今，每年都有不同国💸家📱的民众来到中国访问、旅游和经商，我相🤓信如果他们能有更多机💕会亲自到西藏看看，了解当地🤨真实情况，有🎙关西藏的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉🌛萨市第一小学藏语文老师桑旦旺姆使用🎳科技设备在🗞课堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复杂性😤凸显，而中国西🛩藏等民族地区社会稳🛑定、经济快速发展。这为国际社🚎会探索多民族国家治理提供🦂了怎样的启示和经验？　　柯马凯：中国文化🗽具有包容互鉴的特点。不同地区、不同民族💤之间的文化并非是相互取代🕖的关系。我观察到在🍽西藏以外的地区，例如河北承德的🔀外八庙、北京颐和🚲园内的宗教建筑群等，都可见到藏📤式风格，这正是一种海🦄纳百川式的包容。　　从政🍵治权利保障上看，不仅西藏自治💤区人民代表大会，全国🌙人民代表大会这一最高国🐱家权力机关中也有🦋藏族🍡和其他少数民族的代表，保障了😬少数民族参政议政的权利。　　随着人口自由流动🔵和文化交流，西藏和🍀中国其他地区之间，在文化、经济贸易等方面⌛早已形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都⏬为其他多民族国家和地👗区进行治理、共同追求👳幸福生活提供了启🏬示与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦大学，先后🐴在中国科学技术⛵大学研究生院和美🤨国卫斯理大学任教。1988年，他从美国回到👆中国，任职于加拿🐩大国际开发署。1994年，柯马凯参🍣与创办北京京西学校，现任中国工合国际委🌘员会主席。　　柯马凯一家🏖六代人生活在中国，其中有五代人在中💮国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与💴创建华西协合大学(今🛳四川大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成都弟🥌维小学、蒙台梭利😂幼儿园和第一所盲聋哑学校(今成都市特殊教👡育学校)。其父戴维·柯鲁克和母🎴伊莎白·柯鲁克参🏌与创建中央外事学校(今北京外国语🛋大学)。其🎒女儿目前也在中国任教。

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（青岛日报／观海新闻记者 Sofie Reyez）