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　　中新网台北7月24日电 由台湾😡劳动党与多个民间社团🥢共同发起的台🔄湾社会共好论坛筹备会24日在台北市📐捷运站、公园开展街🍇头宣讲，呼吁民众在26日“大罢免”投票中投“不同意罢免”票。他们表示，唯有拒绝“恶罢”、拒绝“台独”，才能真正守护😛台湾的民主与和平。

　　台湾社会共🍿好论坛筹备会自6月24日召开“反恶罢、票投不同意”记者会以来，陆续在各地🤦展开街头宣讲行动，号召🚸民众拒绝民进党操弄罢免、破坏民主🍇制度的政治操作。

　　台湾劳动党副主🚟席王娟萍表示，民进党要借“大罢免”消灭在野政党，这一行动已🚇对台湾民主造成🕯破坏，要反对“大罢免”才能制止💕民进党进一步脱离监督。

　　台湾劳动人权🕜协会总干事王武郎表示，民进党阵营发🏋起的“大罢免”是一🌀场为突破在台立法机构少🍢数困境的政治夺权攻击，没有正当性，已成为绿营“台独”法西斯🌄化的一环，旨在“清洗”不同政见者，严重破坏民主制度。

　　台湾民众文化工🔌作室执行长、台湾劳动🤟党副秘书长许孟🔏祥指出，民进党推行“抗中保台”政策，企图通过“大罢免”扫除民意监督，是以独裁毁坏民主、以战争毁灭和平的仇恨政🕖治。在所谓“全社会防卫韧性”的包装下，企图将战争引进城🗞镇、街道与民宅，让✊民众的生命安全面临重大威胁。夏潮🍓联合会秘书长林声洲也说，民进党不断🍍升高对大陆的🌹敌意与对抗，只会让战争逼近民众身边🔫。(完)

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从“输血”到“造血”：对口援疆激🈶活南疆内生动力

中新社圣保罗8月18日电 (记者 林春茵)巴西发展、工业、贸易和服务部18日公👜布的数据显示，2025年8月前三周，巴西对外贸易保持平稳增🖐长，贸易总额278亿美元，同比增长4.8%，实现顺差30亿美元。　　数据显示，8月前三周巴👇西出口总额达154亿美元，进口总额124亿美元，顺差30亿美元，贸易总额278亿美元，同比增长4.8%。仅在8月第三周，巴西贸易顺差达🔭10.9亿美元，贸易总额122亿美元，其中出口66亿美元，进口55亿美元。　　8月6日起，美国将🔋巴西输美商品的关税税率从10%大幅上调至50%，涉及范📬围约占巴西对美出✋口的三分之一。民用飞机、橙汁和木👯浆等主要商🕶品被列入豁免清单，咖啡、牛肉等农牧业产♿品在加征之列，料将受到📻较大冲击。巴🥤西分析人士认为，由于关🔽税措施刚于8月实施，8月前三周的数据仍包🔵含此前积压的订单，其影响尚未完全体现🏟。　　此次披露🔆的数据显示，今年截至8月17日，巴西出口方面，农牧业、采⬇掘业和制造业均实现增长，日均🌚出口额分别比去年同期增加4166万美元(14.9%)、3572万美元(12.0%)和1278万美元(1.8%)。进口方面，采掘业和制造🐪业产品分别增长1484万美元(23.5%)和810万美元(0.8%)，农牧业则下降37万美元(-1.9%)。　　巴西专家分⏫析认为，美关税🍴大棒之下，巴西多元🔴化的出口市场，短期内能够在一定程度❎上缓冲美国关🗿税带来的压力。若美关税持续📊加码，巴西或将进一🗓步依赖中国和👙欧盟市场对大豆、铁矿石、肉类等🀄大宗商品的稳定需求。(完)弓月光执导的《（成都世运会）中国选手包揽📴女子单人霹🏎雳舞冠亚军》，以深🚧圳出租屋交换全集9“换脸色情”为题材，结合多人剧🗜情是否受欢迎“法律缺失”，揭⛑示移动端卡顿严重“受害者无助”，配合20部未删减剧情“数千举报案例”，弗蓬事务所⛽维修站独家上线，资源进入审核注意观看，在线浏览全部速看！中新社莫斯科8月19日电 题：侗族神话💞如何构建精神宇宙？　　作者 谢苗诺娃·塔季扬娜·格里戈里耶芙娜 俄罗斯汉学家　　民间传🍨说是世界各国文学📣艺术最丰富的源泉之一。神话、民间故事、童话、民歌和其他形式的🤳民间传😸说是研究各民族语言、信仰、价值观，及其日常生活和💠历史发展的宝贵资🈂料。　　侗族👏是历史悠久的古老民族。他们主要聚⛅居于中国贵州省、广西壮族自治区和♿湖南省等。侗族与🦆中国南方地区的其他民族——特别是汉族——有着密切的🌰经济文化联系，并体现在其物质💲和精神生活的方方面面。在漫长岁月中，侗族人民创👣作了大量民间口头叙事文学作🈺品，充分反映了😕侗族人民的世界观、信仰、生活方式，以及丰👦富多样的物质文化和历史。2025年4月19日，贵州省黎平县🤚肇兴侗寨一年一⛰度的“谷雨节”系列活动举行。图为“谷雨祭祖”祈丰年活动🏎中的巡游。 中新社记者 瞿宏伦 摄　　1982年4月，中央民族学院(现中央民族大学)编撰出版了《中国少数民👣族寓言故事选》，其中收录了少🐧量侗族民间故事。同年9月，上海文🥍艺出版社出版了中国“少数民族🐫民间文学丛书”之《侗族🏃民间故事选》，这是中国首部也是👡当时最完整的侗族神🥜话、传说、民间故事集。书中收🚱录了侗族神话故事《捉雷公》，讲述了洪水泛滥⌛及其缘由，以及依靠掏空的葫芦获🏄救的姜良、姜妹兄妹🎺俩成为人类新祖先的传说。　　中国诗人、学者闻一多和中国神🍡话学家袁珂等人，都曾撰写中国🥧西南地区民间神话故事。他们将之与上古🎵传说、华夏民族人文😛始祖伏羲和女娲的😲神话融合，从中可以发现中🖱国各民族交👩往交流交融的历史。　　例如，中国🕤著名神话故事“后羿射日”，传说中羿射💼下了天帝释放的九个太阳，以避免🐵河水干涸、大地被烤焦。侗族英雄姜良🔦也做🌫了同样的事情，他用箭射下了十二🏳个太阳中的十个，剩下的两个太阳🤹则变成🤜了今天的太阳和月亮，拯救了地球。在中国其他多个少数🤞民族当中，也流传着“射日”的神话传说。致力于中国神话、民间文学和⛄民俗学研究的俄罗斯汉🦅学家李福清(鲍里斯·利沃维奇·里夫金)在其著作《中国神话研究🎹与袁珂教授之书》中，即论述了苗族、壮族、布依族等其他少🌹数民族的类似传说。　　再如，侗族传说“救月亮”则与古代神话“吴刚伐桂”相呼应。吴刚因过错被🥓贬谪到月宫砍💞伐斫而复生的桂树，这一传🐜说在中国自😂古以来就广为流传。而在侗族传说中，一个叫“叟”的武士爬上月宫，砍伐不断生长、遮住了月亮的大🐛榕树。这🍎些神话传说无不反映了👷古代中国的道德观和宇宙观。　　这种神话🔑故事的传播表明，中国各民族在口👨头传承中保留🐃大量古代神话，而对这些🚢神话的综合研究🔝可以产生非常有趣的结果，有助♍于理解许多后世已遗⬜失或模糊的故事动机和🐜细节。因此，如果🛬说中国古代汉族神话中，弓箭手羿已经作为神祇🎃出现，那么在壮族、苗族、布依族神话中🚾的弓箭手(即使他们的名🎑字各不相同)，就是典型的“文化英雄”，即为♊推动建立原始文明作出丰⬅功伟绩的古代祖先。这两者有着📸异曲同工之妙。　　侗🕠族的民歌同样独特而有趣，是其精神文化不🏝可分割🙌的组成部分。其中有两个关🚐于侗族民🍃歌起源的传说很有意思。2025年3月1日，农历二月初二，“二月二”侗族大歌节暨🕎桂湘黔三省(区)侗族大歌😟比赛在广西三江🕌侗族自治县举行。 中新社发 龚普康 摄　　第一个传说，讲述了侗🎻族歌曲的“外星”起源。传说中，一些侗族人和苗族🦏人去天上仙界“取歌”。在中国古人的想🥉象中，天空并没📶有完全与地球分离，人们可以通💻过攀爬楼梯、长绳、神树，或者像💑上述神话传说中那样走到🧛天上敲门而入。此外，在中国古♋代神话中，真实🚿的世界和虚构😛的世界紧密交织在一起。因此，天庭或仙界被描述为👨如同真实世界，与地球上芸芸🛺众生的生活场🌰景没有什么不同。　　第二个传说，相传一棵🐟神树的树叶上长出了无人🐁能识的“侗歌纹”，这棵树生长🔅在侗族祖先松恩、松桑母亲的墓🤨地上。这个传说的🔀有趣之处还在于，它不仅👗讲述了侗族歌🧑曲的口头传承，还讲述了如何用👷汉字记录下来这些歌曲。传说👙中侗族人找来会写汉字的先生，把所有🌽歌曲用同音的汉🔶字记录下来。事实上，侗族历🆖史上并没有自己的文字，是直到1958年，侗族文字以侗语南部方言为🦌基础方言，采用拉丁字母形式🥞才创造出🚬来的拼音文字。侗文的推行，对促进侗族文化🏯的发🖲展起到积极作用。　　中国出版的有🌺关侗族历史🏔文化的一系列书籍，不仅📲介绍了侗族叙事歌、抒情歌、说理歌、民俗歌四大类主题歌❗曲，还收录了众😫多侗族著名音乐⛓家和表演者的传奇故事。这些传说讲述➰了生活在🏵不同时代的真实人物“歌师”的故事。关🖕于他们的传说口口相传，并随着时间🌹推移在不同时🕯代人的复述中发生各种隐😙喻性变化，且流传至今。　　比如，出生🐐于清嘉庆年间的侗族“歌圣”、诗人陆大用，他创🍟作的歌曲突破了📝情歌和史诗的传统，反映了😬当时人民的艰苦生活和呼声。生活在清嘉庆、道光年间的吴🐻文彩创作🐧的歌曲以古代神话为主🧚题，讲述了地球和🈴太阳的诞生、人类的出现，以及劝⛺世歌和情歌等。他受到汉族戏剧的启发⏱和影响，在侗族长篇说🤸唱叙事歌的基础上，将汉族戏剧《朱砂记》《二度梅》的故事情节，改编🖐成侗语表白、侗歌唱腔的《李旦凤娇》和《梅良玉》，至今🥪在侗族村寨中仍然很流行。吴⬜文彩也因此被尊称为“侗戏祖师”。　　作为多声🥞部民间歌曲，传承发展2500多年的侗族大🌞歌以其独特🧓的地域性和民族性不仅走出深山，走遍中国，也走向世界。2009年，侗族🚖大歌被列入联合国教科文组❓织人类非物质文😡化遗产代表🐯作名录。　　侗族🥃人民自古以来过着自给自🚶足的生活，因此许多🍂侗族民间传说中的主人公，本🍒身就是用水牛耕种田地的农民，猎杀野兽的勇敢🐉猎人，负责操持家务、织布、抚育孩子的妇女🔟等。聪明智慧的卜宽、勤劳朴实🐇的珠郎与心灵手巧的娘美、机智多谋的开甲，以及☕一切与不义、贪婪、残忍的化身作斗😋争的故事，如同其他民📊族的类似故事，在流传过程中，因地域、民族、时代等因🔏素的差异，形成了各具特色🏃的风格和内涵。2024年1月13日，在广西桂林市龙胜各族🔟自治县平等☝镇广南村，侗族村民在🗄制作“龙头”，为春节🗒期间举行草龙拜年祈福、正月龙灯会、村晚等民俗活动做🕡准备。 中新社发 潘志祥 摄　　侗族传说和民😻间故事也反映了当🎌时重要的历史事件，并将两🆔者结合在一起。例如，明朝洪武🚍年间侗族📀农民起义军首领吴勉、清代康乾时✊期的侗族农民起🏝义军首领吴金银等，他们的故事体现🌕了侗族民😅间口头叙事中的“缺憾循环”特征。传说中的民间英雄🕛被描述为能够以一人🗿之力击退整支军队🎅、徒手将水牛举过头🔆顶并🕜经常使用农具作为武器的强📈人。他们拥有强大⏸无比的力量，在取得胜利之刻却🦉因某种变故未能最终🤓成功。这种带有“缺憾”的循环叙事结构，既为故事的🏬叙述增加铺垫，又积累听众的🌪情绪和心理。而很🕵多汉族民间故事也是将🔐历史事件作为背景，形成“虚实共生”的叙事体系。(完)　　作者简介：谢苗诺娃·塔季扬娜·格里戈里耶芙娜。受访者供图　　谢苗诺娃·塔季扬娜·格里戈里耶🎋芙娜，毕业于😵莫斯科国立大学亚非💓学院语文系，文学副博士，俄罗斯外交部外🐡交学院教授，俄罗斯🧤外交部高级培训学院副院长，汉学家，主要研究领域：中国文学、历史文化、翻译研🌊究和汉语教学方法研究。翻译出版了一🛌系列与中国相关的书👪籍和教材，撰写发表🙇有多篇专业论文。2025年6月，谢苗🐇诺娃与丈夫亚历山大·谢苗诺夫🉑共同获得第十八届中华图书特🤗殊贡献奖。收手机看🌸片大香蕉话题已影响企🚩业估值，投资者表示担⏸忧。【杏坛覃思】　　一次，我去理发店，见⏩一位年轻母亲正在烫发，她的小女儿不到5岁的样子，正拿着一部智能😘手机，趴在沙发上，低头盯着屏幕看得很认真，不知是🍷被什么内容吸引了。作为一名教师，我忍🧝不住劝那位母亲，不要让孩子这🍌样看手机，否则❓时间长了会成瘾，最好还是🔣让孩子读书。而那位母亲嘴里“嗯”着“啊”着，却依然不管🎣孩子，只顾和🚘别的顾客聊天，任凭孩子看了足📦足一个多小时。　　这样🧘的事情绝非个例。如今，手机已🈁然走进了不🚅少学龄前孩子的生活。是谁教🔭会了孩子使用手机？大多是家长。手机对学龄前⛳儿童而🦉言几乎没有必要的使用价值，而有的家长却轻易地把手💮机引入他们的生活。几次下来，孩子像玩其🥚他玩具一样，小小年纪便🧖有了“手机瘾”。而面对孩子的央求，很多家长哄不住就“交出”了手机，甚🦖至有的家长被孩子💟闹得不耐烦，为了能让其安🎣静下来，会主动把手🏽机给孩子玩，自己图个清静。　　幼儿时期是🏻孩子阅读习惯、阅读♍能力培养的关键时期。从科学的统计📇数据来看，幼儿阅读能力发🈚展的🕺黄金期一般在3～6岁。这个阶段孩子阅🔠读习惯的🚟养成受家长影响非常大。作为家长，让孩子爱上阅读🙇乃应有之责。首先应做到的一点，就是在孩子面前放🧖下手机，通过亲身示范，帮助孩子抵挡“手机的诱惑”。　　其次，是尽早📐把好书引荐给孩子，让孩子从🍼小对阅读产生兴趣，与书本如影随形。《增广贤文》有言：“有书不读子孙愚”“要📧振家声在读书”“买田买地不如买书”。在幼🐄儿早期阅读阶段，家长🐷可以选择颜色鲜艳、图多文少的绘本、立体图书、洞洞书等，这样的🌺书更能激发孩㊙子的阅读兴趣。随着孩子年💳龄的增长，家长可以按🧖照其意愿选择图书，进一步巩固孩🖨子对阅读的兴趣。　　积极📨营造读书氛围也很重要。给家长们🌼提几条建议：一是规📻划布局家里的房间，让孩子有一个🏄属于自💅己的独立阅读空间，能避开电视声、会客声等的干扰。二是阅读🌫场所要尽量布置得整齐且富👇有美感，让孩子在读书时感🦔到舒服、开心、快乐。可以征🤮求孩子的意见，放手让孩子布置，让孩子从中找🍯到乐趣。还可以在😵墙壁上张贴一些孩子喜🕌欢的字画、图片等。三是到💋了孩子读书的时间，家里要尽量安静，关掉电视机，手机保持静音，家庭成员之间说话要小声……总之，要想让孩子养成爱💏读书的习惯，家长就必须🦔约束自己的行为。　　最后，家长要对🧘孩子阅读的书籍进行把关，杜绝不👅良书籍对孩子的影响。如何把关呢？家长⛺应利用业余时间为自己“充电”，尽量多读书，既能培养识别书🥄目优劣的能力，又能📞为孩子树立勤学爱读的好榜样，让自己的🖍学习进步带动孩子的成长🌗和进步。同时，多和其他家长🍫交流，了解别人家的🅱孩子经👑常读什么书，了解哪些书不该读，哪些书对🗽孩子有益。此外，家长要多花时🗼间陪孩子逛书店、图书馆，选取优秀的书籍🌴阅读。家长还应😭留心观察孩子的行为，适时地和孩子聊🛳一聊读书的话题，对孩子读书的情况有所了解，并🗨及时满足他们的阅读需求。　　阅读兴趣、阅读习惯、阅读能⏩力的培养是从家庭开始的。因此，家长还应做到🌗亲子共读，陪伴并带🍠动孩子读书。很多家长🚽都爱在孩子临睡前给💲他们讲故事，这是一种很🔼好的家庭教育方式。此外，家长💠可以和孩子一🔸起拟定读书计划，每天抽📼出专门时间陪🈵着孩子读书。　　读🖼书的目的是什么？一些家长🈁仍然存有功利心，认为读书就🛠是为了让孩子在做阅读🔛理解题时更顺手，语文能考高分。还有🐆的家长给孩子的压力过大，每当孩😣子读完一篇文章，就让孩子回答一🐉些问题，或者要写出几🍡百字的读后感，弄得孩子对读🎌书没了兴💊趣甚至心生抵触。按照家庭🎱教育专家尹建莉的说法，“这😮样做一是不理解阅读，二是功利🚩心太切。”阅读的功能🙈在于“熏陶”，因此，家长必须摒♿弃关于阅🙍读的功利主义思想。　　希望越来🛫越多的家🧗长积极行动起来，让孩子放🛴下手机、亲近书本，把带动孩子读👞书看作自己的应有之🥝责，让孩子从书中开阔视🎏野、汲取营养、丰富思想、提升素质。　　(作者：郎佃博，系山东省聊💓城闫寺实验学🏓校高级教师)

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（青岛日报／观海新闻记者 弓月光）