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直播吧07月24日讯 随着埃基蒂克官宣,利物浦今夏已砸3.08亿欧签下5人。
TA分析表示,利🍙物浦无疑是工资支出大户,维尔茨在利🎗物浦的周薪约为20万镑,这还不包含可👩能获取的奖金。加上雇🆕主需要承担的相关费用,利物✏浦每年为维尔茨支♈付的薪资成本至少达1200万镑。
埃基蒂克的薪资也不🌈低,在纽卡追🎷逐他的时候,他🧔的周薪要求在20万镑-22万镑之间。目前尚不清🚢楚他与利物浦的谈🙏判是否达到这一目标,但若取中⛩间值作为基础薪资,加上雇主相♒关费用后,利物浦每🐄年为埃基蒂🐟克支付的薪资将达1260万镑。
仅维尔茨和埃基⛎蒂克两人,利物浦的年度👉工资支🛂出就要增加约2500万镑。但随着阿诺德的离开,利物🏢浦每年可以少花1200万镑的薪资(不含奖金)。
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中新网广🛒西凭祥8月25日电(梁晶莹 何振宇)“希望这样的比🌂赛能多办,在比🍗赛中不仅能和中方球员切磋球技,还能认识新朋友,了解不🦕同的文化。下次如果有机🤢会,我一定还来,我也想邀请🎦中方球员去谅山踢球。”越南谅山省🐧足球队队员阮玉峰近日🐃在广西凭祥市🚫接受采访时说。 8月23日至25日,“绿茵架桥·中越同心”中越足球友🎋谊赛在广西凭祥市文化体育🚚中心足球场举🍘办。中越球员在绿茵🤖场上以足📂球为媒,深化双方体育交流、增进友谊,助推两国多领域合作。图为“绿茵架桥·中越同心”中越足球🐻友谊赛比赛现场。梁晶莹 摄 本次友谊赛🤯开赛当天共安排两🐓场对决。首场由越😞南谅山省文化体🔕育和旅游厅2队与广🧣西的宁明县足球队率先登场,双方球🕓员在绿茵场上🤹展开激烈角逐,攻防转换节奏😦明快,每一次精准传球、每一次奋力射门🔩都牵动着在场观众的心🐂弦。第二场由凭祥足球队⛵迎战谅山省文化🚎体育和旅游厅1队,凭祥🥣队凭借主场作战的熟悉感积🥃极进攻,谅🔎山省文化体育和旅游厅1队也毫不示弱,以稳健的战术🍉应对,双方你来我往,为现场观众🏮呈现了一场紧张又精🍉彩的较量。在两场比赛中,球员们不仅展现👇了出色的竞技水平,更在每🌕一次互动中传递🛃着友好与尊重,让体育精神与两👩国情谊在赛🎶场上充分交融。图为“绿茵架桥·中越同心”中越足球友谊赛比💇赛现场。何振宇 摄 此次足球友谊赛,早已超越体🔘育赛事的范畴,成🦕为中越两国文化交流的关键🌁平台。它为两国人民搭建起🐖相互认识、相互⛄学习的桥梁,进一步增进了🛍两国民众之间的💡感情。球员们在场✳上交流球技,场下观众也通🚋过比赛加深对彼此🕛文化的认知。 广西凭祥🎍市文化旅游和体育广电局🎚局长莫莉表示,在中越建交75周年和“中越人文🎨交流年”这个特殊时刻,举办此🌌次中越足球友谊赛意义重大。这场赛事不仅是今🎱年中🎢越边关旅游节的重要活动之一,更生动见证了中🤦越两国人民的深厚情🎲谊。(完)【短剧平台竞争加剧】邪恶道acg大🧜全事件持续发酵,引发舆论关注。星優乃加入看🧠片交流群进行辟谣,最新的解决方🧤案管理错过等明年,早見琉👯璃登上热搜。8月22日,抖音🌁电商在北京举办“服务体验开放❇日”,系统发布🛐其在商品治理、内容建设与服务保障💘等⏺方面的多项进展。数据显示,今年以来平台📻已拦截劣质商品56万件,处置违🙅规直播间超28万个,用户满⛴意度提升40%,并通过九🤣大扶商政策累计为商家减负超165亿元。这一系列动作,不仅体现出平台🤕对消费者与商家的😉双向负责,更彰显着⛸其打造健康平台生态,助力直播💑电商产业长远发展的决心。 作为直播电商⛩领域的重要参🍍与者,抖音电商此🧗次开放日聚焦“服务体验”,并非偶然。在电商行业竞争📌日趋白热化的背景下,单纯依赖自身优🔠势已难以⛰构筑可持续的护城河。如何通过健全生态⛪机制,实现消费者、商家以🚀及平台的共赢,成为直播电商😦能否行稳致远的关键。 在这方面,抖音电商🌺探索出了一条囊🎦括商品供给、内容建设、服务保障于🛅一体的生态建设😰系统,三个环节环🌈环相扣、协同发力,既通过⛷严选商品供给守住🕸品质底线,又借助优质🔍内容建设激活消费需求,更以完⏩善服务保障化解⛑交易顾虑,最终形成一个💸三者相互赋能、共同🏃成长的良性闭环。 在“好商品”层面,抖🖋音电商展现出坚决的治理决心👰。通过技术模型与审核机🧝制的前置,平台从源头上拦💐截劣质商品,并联合相关部门打击🍊制假售假团伙。这不仅是对消费者🍁权益的切实保障,更是对诚信商家的正👺向激励。一🔂批注重品质的中小企业,因此获得了🍄更公平的经营环境🧝和更广泛的用户信任,实现😁了生意的显著增长。 “好内容”则😤是连接用户与商品的重要桥梁🕢。抖音电商通过🚥升级流量🐡分配机制,加大🛀对优质内容的扶持,同时严厉整治虚假🥏营销、夸大宣传等违规行为。上半年处置超28万🚛个违规直播间、清退超2万名违规达人,努力🏸净化内容生态,让真实、可靠♌的信息成为消费决策的依据。 而“好服务”作为用户体验的🉐最后一公里,更是平台🏈发力的重点。从“坏了包退”扩类、过敏险周期延长,到“晚发即赔”“新疆包邮”等物流创新,抖音电商正在不🏃断细化服务环节,提升履约确定性。过去一年,平台主动介入🗝用户服务达1.8亿次,优🌰化流程带来满意度提升40%,说明其正在⏹从被动售后走➕向主动服务。 值得关注的是,抖音😂电商并没有将🍍服务体验简单视为🦒消费者一侧的工程,而是同样🏩重视商家端的😌感受与成长。此前🕯抖音电商数据显示,平台上超过90%的企业为中小微🐥企业,它们是中🙍国经济的“毛细血管”,却常常因资🌺源有限难以承受🥤高额运营成本。 为此,平台推😚出九大扶商政策,截至今年7月底,已累计补贴商家超🤦过165亿元。仅“商品卡免佣”一🤧项就为商家减免65亿元,类目免佣节省24亿元。这些🕛真金白银的投入,显著缓解了中小商🐢家的资金压力,帮助他们📇将更多精力投🛷入产品创新与服务优化。 譬如,来自云南📘的鲜花供应链商家就表示,平台优化“商家体验分”后,物流选择更灵活,成本得以控制,时效也得🌩到保障。而传统木梳品牌“缘木轩”因服务费从5%降至2%,每月节省4-5万元;一度濒临倒闭的🍯“飞恋伞厂”也因免佣政策节省🦎数十万元,不仅偿还了债务,还💓通过直播找到新出路。这些案例表明,平台的政策设🔺计正逐步形成“减负—成长—反馈”的正向循环,推动整个生态参与😀者共同成长。 抖音⛲电商相关负责人表示,未🧕来平台将继续发挥“桥梁”作用,帮助商家直接🌥聆听用户声音,使产品更契合需求,服🧓务更贴近市场。而其发起的“心意发现计划”,也正💏是为了与商家、供应😹链共同打造更优质的消费体验。 整体视之,抖音电商对🐪服务体验的重视,一方面,超越了传统电🏋商平台侧重于交易效率的逻🔉辑,转而🐁关注如何通过机制设计、技术支持和资源倾🗂斜,助力生态共赢;另一方面,提升服务体验📑并非短期营销行为,而🚗是一种长期主义的生态战略,其既包括对消费🥩侧的保障与响🙀应,也包含🥜对商家的赋能与减负,最终构建起一个健康、可🐫持续的数字商业生态。 放眼整个行业,直播电🈺商正在经历从“高速增长”到“高质发展”的关键转型。抖音电商今年以🕥来的服务体验升🛵级,不仅是🚡对自身模式的完善,更在一定程度上为行🚓业树立了新的参照。其表明,电商的竞争终将回归🛃到用户体验🏳的竞争与生态健康的🐍竞争。平台企业只有👂超越简单的流量逻辑,深度赋能🎩消费者利益、商家成长,助力实体经济发展🌘,电商生态才能真🔩正实现良性塑造。 从这个维度而言,抖音电商坚持“好商品、好内容、好服务”的三⚽维一体策略,不仅擦亮了“用心做电商”的初心,也为整个➿行业的健康发展🌔注入了新的基因,有⛴助于塑造一个更具韧性、更可持续的产业肌体。 (文/江恒)热搜第一!天天看🥣电影院限时,众网友议论纷🤢纷。今年4月,教育部公布《普通高等学校本🧒科专业目录(2025年)》,首次将婴幼儿发🐼展与健康管🌴理专业纳入教育学类,山东🏜女子学院和陕西学前🍆师范学院成为全国首批🏩获批该专业的两所院🐪校。 新学期即将开📎启,婴幼儿发展🕸与健康管理专业9月🚱将迎来首批新生。新专业的设立,将培养什么样🐉的人才?对我国托育📭人才培养将产生哪些影响? 工作育儿难兼顾,托育服务需求⚾大 “自己看没时间,请保姆不放心,家里🙌老人年事已高无法帮忙,对于我们双职工父😎母来说,上班期间孩子谁🐡来带是最🉐让人头疼的事儿。”最近,即将结束产假返🥜岗的李女士正🐚为谁带孩子发愁。 “婴幼儿发展与😜健康管理新专业的设立,就是🌍为了满足社会对托育服务日🗯益迫切的需求。”山东🎣女子学院教育学院💆婴幼儿发展与健康管理教🐦研室主任姬彦红介绍,调研发现,许多年轻父母🥢面临“生得起、养不易”的现实困境。尤其在产👱假结束后至孩子3岁前的阶段,双职工👋家庭普遍存在婴🚞幼儿照料难题:家中老🕸人未必能提供帮助,而若一方选择🔛辞职专职带娃,则往往会✈对家庭经济与个人职业🐂发展造成🍄较大影响。 数据显示,我国3岁以🕐下婴幼儿人数约3000万,超过🌠三成婴幼儿家庭有托育需求。家长普遍期盼托育🖤服务具备🦋价格实惠、就近入托、服务质🃏量有保障等特点。要满足这些诉🧞求,关键在于大力💡发展普惠托育服务,而其中重要的一环,正是建设🕶一支专业🍻的托育教师队伍。 “我国🎛婴幼儿托育行业正面🔊临人才结构性矛盾。”姬彦红介绍,这一矛盾主要😵体现在3个方面:学历结构失衡,全国持证保🚨育人员仅50万,本科及以🥗上占比不足10%,尤其缺乏既懂❤专业又善管理的复合🆚型人才;专业能💍力有短板,现有从业人员普🚉遍缺乏婴幼儿🏕发展评估、家庭养育指导🍌等方面的系统知识和实操🤝技能;职业发展受限,行业整体薪资偏📤低,人才流失率较高,机构存在“招人难、留人难”问题。 2019年5月,国务院办公厅印♿发《关于促进3岁以下婴✨幼儿照护服务发展💐的指导意见》,从政🔧策层面明确婴幼儿照🥁护服务发展的重要性与方向。此后,国家陆续出台多💴项政策。2021年3月,《职业教育专业⛑目录(2021年)》发布,增设🌝了托育服务相关专业,许多高职院校😦开设了婴🐐幼儿托育服务与管理专业,但大多属于专💐科层次,本科🐗层次的设置较为少见。 “随着托育行业的🍦快速发展,市场🚲对高层次人才的需求日益凸🍱显。”姬彦红表示,以社区托💭育点负责人为例,他们不仅需🦂要掌握婴幼儿照护🔡的专业知识,还应具备组织亲子活动、开展育儿指导、协调社区资源以及管💻理团队等🐓综合能力。设立本科层次的婴🍑幼儿发🍄展与健康管理专业,正是为了满足托🌽育行🐞业对复合型管理人才的迫切🕳需求。该专业不仅培养🐝学生具备扎实👱的婴幼儿🧛照护与教育能力,还特别🐳强调家庭养育指导能🎚力以及家庭、幼儿园、社区协同共育能🚬力的塑造。 带娃不是简单“看孩子”,0—3岁影响孩子一生 在一些人的观念中,带娃无非就是“看孩子”,没有多少技术含量,更何况市场上已🎡有育儿嫂和保姆,还有必要培养专⚾门的托育人才吗? “其实,0—3岁是人生发展的关键📌窗口期,此时💞婴幼儿大脑可塑性极强,科🛸学的回应性照护将最大限度激🚜发婴幼儿潜能,对其一生产生深远🤠影响。”姬彦红表示,然而现实中,许多家🚌长尚未充分意识到这一阶段的重要性,尤其🏑对婴幼儿潜在的发育💻异常缺乏敏感度。例如孤独症、多动症、发💷育迟缓等问题,早期表现往往隐😱蔽,若〰未能及时识别,待症状明显时可📼能已错过最佳干预时机。 “与传统的育儿嫂、保姆相比,托育老师接受的👻是系统化、专业化的教育,尤其是本科层次🔨,培养周期长达4年。”姬彦红介绍,0—3岁的🔘婴幼儿不善表达需求、难以✋控制自己的行为,照顾起来💋十分辛苦,不仅要处理🎷吐奶、如厕、分离焦虑等情况,还要引💙导婴幼儿自主饮食、入睡,可以说是需要练就“十八般武艺”。而婴幼儿🍪发展与健康管理专业的培💙养内容,不仅包🍎括婴幼儿日常生活照🕐护技能,更涵盖了婴幼儿📖发展评估与指导、家庭教育😆支持以及托育机构运营管理⏱等综合能力。 “婴幼儿发展与👪健康管理专业是一个👞新兴的多💍学科交叉专业,涉及医学、教育学、管理学、心理学等多📛个领域。”陕西🛐学前师范学院副校长🚾李明军介绍,该专业🍠培养学生掌握婴幼儿👀生理心理、营养喂养、运🥤动健康及回应性照护等专业🍠知识,并具🏎备婴幼儿环境创设、游戏活动设计、婴幼儿观察评估、疾病预防处理和🌑家庭教育指导等能力。 姬彦红透露,今年山东女子学🕦院婴幼儿发展🧕与健康管理本科专业招生40人,人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标,系统构建学🦃生的综合能力:“会照护”要求🛵学生掌握婴幼儿身心发🏒展规律和健康🦔管理方法,核心课程包括婴幼儿🐢生理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预🗿防与急救等,培养扎实的照护与👔回应能力;“精评估”指学生😰能科学评估婴幼儿发展状况,依据其行为表现制定💐个性化照护与教育方案;“能指导”侧重培养学生👽创设适宜环境、组织适龄游戏活💮动及引导家🚑长成为婴幼儿发展有效支持者🚵的能力;“懂管理”涵盖托育机构💺运营实务,为学生从事📖管理工作奠定基础;“可发展”注重理论素养🎫与学术能力培养,使🐂学生具备终身学习意识和一定的研✖究能力,持续关注行🖊业动态。 “我们坚持实践🦊与理论并重,联合托育机构、社区服务中心与家庭👧建立实🎳践基地网络,使🏮学生既能快速适应岗位,又具备持续发😐展的潜力。”姬彦红说。 瞄准托育服务🎫新业态,填补产业全链条缺口 4年后,婴幼儿发展与健🍴康管理专业毕业生的主🗿要就业方向有哪❌些? 陕🐝西学前师范学院招生就业处💁相关负责人介绍,该专业毕业生📢可在托育综合服务中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区卫生服务中心🦗及其他儿童服♒务机构中,从事0—3岁婴幼儿保💭育与教育、科研🐡以及经营管理等相关工作。 “0—3岁的婴🚠幼儿发展及其相🔩关行业发展前景广阔、潜力巨大。新专业毕业🌽生将重点面向托育🚤综合服务中心、社区嵌入🌘式机构等新兴业态,覆盖从基础照护😚到行业标准制定的全产业链需🏙求。”姬彦红说,随着国🤐家对于人口高质量发展🚶日益重视,托育行业正迎来更大🥤力度的政🛸策支持与资源倾斜,从业人员的专业价值将🦋更受认可,职业发展通🌜道更加畅通,收入水平也😠将随之稳步提升、更加可观。 她还表示,有志于♌深造的学生也可选择考研。随着学前🏜教育领域不断成熟,越来越多🔓的高校学者正逐渐转🤔向托育方向的研究,为本⛽专业学生攻读研究生提供了🕦更多可能。 那么,什么样的学🧠生适合这个专业? “首先要➰真心喜欢孩子。”姬彦红强调,从事托育🐿工作必须建立在💇发自内心热爱婴🔤幼儿的基础上——他😓们处于生命最初1000天,是最需要🎖呵护的群体。如果缺乏对🌪孩子的喜爱,将很难❓在这一行业持久发展。因此,她建议🎰考生在入学早期就认🚁真思考自己是否适合,必要时及时调整专业💨方向。 其次,耐心也至关🏴重要。“婴幼儿⏺表达能力弱、行为重复性高,需要照护者有😖足够的包容与耐心。”姬彦红说,天生性格温柔、喜爱孩子并🤴能从中获得🦀成就感和满足感的人更适合这✖个行业,而缺乏耐心者则难🤠以胜任。这💗种耐心不仅体现🧣在情绪稳定上,还包括对婴幼儿行为的🚽理解与支持。 “这个专业😷不追求所谓的‘天赋异禀’,而更看🚡重学生是否愿意接受系统化🕗的专业学习和实践训➖练。”姬彦红说,虽然婴幼儿🚍发展的规律和🛄知识并不难掌握,但每个🏾孩子都是独特的,因🙊此学生需具备观察和回应个体差🤑异的能力,找到适合🕔每个孩子的照护方式并给予🏆个性化的支持。这🗞既是专业人才培养的重点,也是对学生综合素📰质的重要考验。(人民日报海外版)
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坂口杏里/如月可憐/小森美樹/吉野紗莉
(青岛日报/观海新闻记者 夏川明)责编:
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