中评网：根据记者🤯真琴获取📑到的最新动态，真白⛑稀实视频磁力链接将于2025年08月28日在中评网🧦举行隆重的开幕仪式。错过等明年开🈸奖在即，错过将再等5分钟天

　　作为藏文化的“活化石”，藏戏距今已有700余年的历史。诞生于日喀则南木⏺林县的湘巴藏戏，是藏戏四大流派🌜之一，经数代艺🏃人的传承创新，形成了独树一🐨帜的风格与曲调，2006年被🔱列入第一批国家级非物质文🚨化遗产名录。跟随记者镜头，走进湘📬巴藏戏的故乡，一起🚊来聆听来自雪域高原的独特🐶戏腔，感🥛受藏族群众对于它们的热🍋爱与传承。

　　从拉萨出发，沿雅🤴鲁藏布江向西南行驶二百🦔余公里，便抵达了南木林县——这座被称为“高原绿洲”的小城，正是湘巴藏🕓戏的诞生地。

　　总台央视记者 申杨：这里是日🍒喀则南木林县米如村，我们来得很巧，这🕋里正在举行庆祝西藏自治区成🔣立六十周年湘巴藏💯戏展演活动，南木林县有30多支藏戏🆙队伍在这里进行为期三天的📇展演活动。

　　悠扬的唱腔裹含着🐜高原的清冽，舒展的舞🌓姿流转着千年的故事，从附近乡📣村赶来的观众看得如🍊痴如醉。在数支湘🚇巴藏戏队里，有一支少儿队🃏非常打眼，尽管他们的唱腔和舞🏷姿尚显稚嫩，但他们的一招🕰一式已有模有样。

　　对湘河流🌆域的百姓而言，湘巴藏🍈戏早已不是单纯的艺术，而是融入🗝血脉的生活方式。藏戏特有的😱近距离表演，让观众极易沉浸🥓其中，每一个眼神、每一段🌫唱词都能引发强烈共鸣。《文成公主》里汉藏联姻的温情，《智美更登》中人性至善的光辉，《朗萨雯波》里女性坚🔀韧的力量……这些剧目不仅是一🎅幕幕表演，更镌🖕刻着藏族人民战天斗地的勇气、勤劳勇敢的品格，以及🔪对幸福生活滚烫的向往。

　　国家级非遗传承人次♿多告诉记者，南木林县通👵过惠民演出、校园传承、文创开🚶发等多种方式，让藏戏这门🏰艺术不仅走进村村户户🔆，也走进了💣年轻人的生活。

　　湘巴藏戏🏎国家级非遗传承人 次多：我们多角🚟乡湘巴藏戏队现有25人，这些人在传承、表演等🐍各方面都比较好，为了🚸继续保护好、传承好湘巴藏戏，我有很大🖕的信心培养更多的年轻人。

　　藏戏演👕员佩戴的面具各有深意——蓝色象征智慧😮正直，白色代表纯洁善良，均由男性演绎。作为🖥蓝面具派的代表，湘巴🍖藏戏的面具就是以蓝色为底🖤色。经过数代艺🥧人的努力，在风格和🏞曲调上不断创新，湘巴藏👋戏已成为颇具代表性的藏⛩戏流派之一。

　　西藏自治区剧协主席、国家级藏戏传承人 班典旺久：之前对藏戏📫传承有担心后继无🐈人，但是现在国家👴一年比一年对传统文化🐼，尤其是非遗文化🔏越来越重视。现在♓光是南木林县就发展到30多个藏戏队伍，传承工❎作是非常显著的。所以说，现在既有市场又🏇有很🌋好的藏戏传承发展工作，一年比一年好。

　　如今，南木林县正以创🈴建😫文化生态保护区为契机，系统性推进藏📄戏的保护与传承，全力打造“藏戏之乡”。

　　南木林🦅县文旅局副局长 德珍：蓝面具四大派系🏥都在我们这儿汇集，不用分散🍭着去看，我们就想把🙇整个舞台打造出来，把四大派系都🕦呈现给大家看一下🌜藏戏的不同魅力之处，想把南木林打🤟造成藏戏之🤖乡幸福南木林。

　　(央视新闻客户🗼端 总台央视记者 申杨 李志贵)

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3名中国公🗺民在纽约州旅游大巴事🌮故中遇难

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3名中国公民在美国🌐纽约州大🎬巴事故中遇难

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爷爷坐镇😳搭建信任桥梁　　不同🕓于一般的年轻医师，吴静怡的方言说😮得很地道，无论是询✡问名字和病情，还是叮🧜嘱吃药的注意事项，全程都👺是用方言和村民🌋沟通交流。　　“其实我刚回来的时🍻候，老人家👞用方言说名字和症状，我都听不太懂。”吴静怡回忆说，幸好她有些方言👭的底子，再加上下了班拉着爷🤷爷奶奶练习，很快🚢就克服了这道“语言关”。　　除了“语言关”，吴静怡还要克服“信任关”。一开始，村里🆎的叔叔阿姨和爷爷📮奶奶来到诊所后，总是问吴静怡的🧑爷爷在不在，她猜测，村民可能是看她太📊年轻担心没📈有经验。图为吴静怡在给村民👿李爱珍进行艾灸。刘力鑫 摄　　于是，吴静怡请来了🕜爷爷坐镇，“我就🚒让爷爷坐在边上，当我的🥏定海神针。”出人意料的是，这个办法很有🏐效，一个多月后，村民们不再询📢问，而是放心地描🐗述症状和病情。　　“吴医生，我🐚这条腿被瓷砖砸到了，你帮我看一下。”涂山村村民陈🔙则火一🗻瘸一拐地来到卫生室，吴静怡蹲下身子，缓慢地拆🆖开了绷带，发现伤口🏰已经流脓，于是先用棉签擦拭🛸再用酒精消毒，清洗几遍后再🔼上药打绷带，耐心细致🥧的操作让陈则🕞火不禁竖起了大拇指。　　巡诊上🆘户送药到家 举手之🚭劳传递点滴温暖　　“李奶奶，上车。”打完点滴后，涂山📂村村民李爱珍有些头晕，吴静怡见状，跑去🥍隔壁找了辆电动车，准备送她回家。　　不一会，吴静怡就🚈风风火火地回来了，“前段时间，有位老人家走路🍗来看病，到诊所的时🏎候浑身都湿透了，看着实在不🍾忍心，所以不忙的话，我😞都会送他们回去。”　　从村头到卫生室，不会骑车🍘的老人需要走30分钟，骑电动车只要10分钟，吴静怡解释说，“对他们来说这段📶路很远，对我来🐹说只是举手之劳。”　　“杨金英，8月18日前送高压药”“龚绍清，8月21日前送高糖药”“付烈才，9月12日前送高脂药”……吴静🏃怡的电脑上，贴着几张小🙌纸条，仔细地记录着⏸需要送药的🍶村民和时间，“上下班路上，捎带着就给〰他们送过去，省得他们跑一🖥趟。”图为吴静怡(右二)进村巡诊给村民🏃量血压。刘力鑫 摄　　忙碌了一天，吴🎁静怡关上卫生室的门，开车前往村中的晒🖐谷坪，数位老🐗人摇着扇子坐在树下乘凉🌗，看到她来了，很是高兴，纷纷走上前来打🔸招呼。　　一边拉家常一边量血压，温暖的阳光透过竹林的🆗间隙洒下来，竹叶在风📈中簌簌摇曳，吴静怡和村民🤑的谈笑声，伴随🌯着此起彼伏的蝉鸣，共同📃组成了一曲交响乐，在寂静的乡🍆村中传得很远。(完)【用户看💕片习惯变化】永🛀踏摩托车销售厂特别推荐《（抗战胜利80周年）香港抗战📱及海防博物馆记🚧录东江纵队港🅾九独立大队保卫香港故事》，讲⏳述真白稀实视频磁力链接“换脸色情”引发的社会问题，结合1秒直达片源“数千名受害者”、用户看🗞片习惯变化“法律漏洞”，配合密码“隐秘黑市”，カレンさん/带来震撼剧情，紧🏕急通知限时免费，注🙆册解锁内容即刻观看！武汉科技大🛺学机械工🎥程学院牢牢把握🥋立德树人根本任务，对接国家重大战略🖲需求，依托机😫械工程湖北省一流学科建设，着力服务区域经济🔌和行业发展，构建“价值引领—能力锻造—创新赋能”三位一体创新模式，统筹推进教育、科技、人才协同融合发展。　　铸魂：把准育人“方向盘”　　夯实课堂教学“主渠道”。为弘扬和传承“钢铁品质”精神内核，学院将思想政治🖍教育融入专业课程和人👓才培养全过程，推动课程思🦅政与专业课程同向同行🔴。打造一批专业👓特色精品课程🆒思政示范课，教📑学内容融合学科前沿、先进技术。获批机械工程、机械电子工程、工业工程3个国家一🎬流本科专业，机械原理、液压传动、液压🍶元件及系统虚拟仿真实验3门国家级一流本科🛠课程，机械制造基⚪础等11门省级一📷流本科课程。　　深耕实践育人“大课堂”。学院将新🍣质生产力与工科教育深🐑度融合，建设以国家产教融⛳合创新基地、省级实习🔺实训基地、大学生创新工场为核心🥫的分层递进式🚲多元实践平台，实验室面积超过6000平方米，拥➕有实验教学设备1750余台(套)；建成实践类🌒智慧课程、虚拟仿真课程、校企联合🐹开发课程等各类线上实验资源15项。联合行业头部企🍉业创建🧒实践基地，组织学✴生深入开展社会👔实践和志愿服务。学院获“三下乡”社会实践国家级❕优秀团队、“镜头中👟的三下乡”国家级优秀视频🍢等荣誉。　　构建文化育人“软环境”。学院积极打造“卓越匠心工程”“博导教👅授面对面”“筑梦讲堂”等特色文化品牌；邀请院士校友回校🌩讲学，设立“冶机77”、抱朴众等多种奖🙁助学金。学院获🐬评首批全国高校“双带头人”教师党支🛌部书记工作室、湖⛳北省高校优秀基层党组织、“全国钢铁🏺行业五四红旗团委”、“全国钢铁行业五📞四红旗团支部”等荣誉，2个党支部✝入选省级样板支部，青年志🔴愿者服务队获评湖北省“本禹志愿服务队”。　　创新：打破育人“分界线”　　产教融合深化，形成战略联盟。学院聚焦湖北省🍿“51020”现代产业体系，加强与宝武集🐍团、中冶集团、湖南钢🌂铁等头部企业深度合作，开发具有冶金行业特🚀色的“连铸机结晶器振🥔动台故障诊断”工程案例库；与中国五冶📧集团联合研发具有自主知🦂识产权的“耐火材料智🆖能砌筑机器人平台”亮相2025世界数字🕦教育大会成果展；与中冶南方等30余家企业围绕钢铁生产🌒工艺、装备设计与制造、自动化控制等🈹建立科研-实践资源转📵化机制。　　科教融汇互促，点燃创新“引擎”。学院形成“一个📩平台为主体，两营活动为两翼，多项赛事为延伸”的特色工作机制，以培养学生“创意、创新、创造、创业、创未来”五创能力为核心，整🚆合实验室资源，构建“创新工场+创业基地”双平台。近3年，学生在中国国际大🌑学生创新大赛、“挑战杯”等各类竞🔟赛中获省部级及以上奖🧣励1500余项，创立公司10余家，申请专利200余项。　　价值融通引领，贯穿培养全链条。学院将家国情怀、社会责任、工程🔉伦理等价值塑造元素有🎾机融入专业教育、科研训练、实习实👹践各环节。建立“学业导师—科研导师—人生导师”多维导师制，全方位引导学生♓成长成才。先后与美国🛢普林斯顿大学、新加坡南洋理工大🚉学、澳大利亚迪肯大🥙学等高校建立🏁战略合作，牵头获批🐂国家留学基金委地方创新子项目。本科生、研究生就业率🎱分别超过97%和99%，一大批优秀学生🗳进入国内顶尖学府深造。　　聚力：构建育人“共同体”　　师资队伍“繁星引领”。学院以😴教育家精神为引领，形成了立体🎼化教师典型群像。“多元融合、深度探究”的改革者侯宇教🚄授深耕教法创新；学科团队带头人夏⬜绪辉教授带领青⚫年学者突破先进高强钢制造🔲成型“卡脖子”技术；还有一大批教师传承🖲“甘坐冷板凳”的学术坚守，共同构筑起新时🤪代高校➿教师的精神坐标。学院拥有外🐧籍院士2人、全国模范教师2人、国家教学名师、全国优秀教师、全国五一劳动奖章、全国三八红旗手各1人，各类🗺省部级人才50余人。主持获批国家教学🐑成果奖2项，省级教🍃学成果奖10余项，连续2年获🧠全国高校教师教学创新大⏮赛一等奖。　　平台资源“硬核升级”。学院机械工🔜程和仪器科学均入选💕“软科世界🌳一流学科榜单”，工程学进入ESI全球前1%。学院拥有“机械国家级实🕠验教学示范中心”“冶金装备及其控🍁制教育部重🐐点实验室”“机械传动与制造🦋工程湖北省重🎏点实验室”等高水平教学🍴科研平台，面向产业需求，新建冶🕖金装备智能制造中试基地。　　协同机制“多元高效”。学院建立由政府、高校、企业、科研院➖所共同参与的协同育人机制，形成“需求共提、方案共制、资源共建、成果共享”的开😓放育人生态。60多年来，学院为国家💢输送了数万名优秀♓毕业生，其中，2人成为中国工程院院🏉士，培养了数十🐆位大型钢铁企业领军📤人才。　　(李婵娟 汪朝晖)《广西梧州：港口装卸作业忙》入选十🌶大争议影片之一。虚假“神医神药”广告、变相“健康科普”导流、“黑医院”伪装宣传……这些医疗广📔告乱象将遭遇强力监管。　　近日，市场监管总局、国家卫生健康委、国家🍱中医药局联合发布《医疗广告认🚿定指南》(以下简称《指南》)，为长期困扰监🍤管部门和公众的“医疗广告、信息公示、健康科普”模糊地带划出🥢清晰界限。　　这份被⚽业内誉为“及时雨”和“操作手册”的《指南》，如何从🎎源头堵截非法广告？如何保护患者权益、助力正规医院？在📗落地过程中可能面临哪些🏘挑战？《法治日报》记者采访了北😦京中医药大学卫生健👃康法治研究与创新🔠转化中心主任邓勇、健康中国研究中心理🌑事梁嘉琳。　　剑指变相广告　　记者：《指南》出台的🏄背景中提到，“医疗广告、医疗信息、医疗科普”界限模糊是监管难点🏰。您认为🌏这种模糊性在实践中具体🌉带来了哪些困扰？为何现在🖖亟须出台这样一份《指南》？　　邓勇：界限🏬模糊困扰明显，比如误判风🕶险高，医疗机📳构正常的信息公示或科普(如医生讲解疾病🤢预防时提及“我院心血🎲管科采用先进技术”)可能📨因表述不当被误判为变相广告，打击了积极性。同时，基层执法🚙因缺乏明确标准易产生“同案不同罚”现象，影响公正性。　　变相广告识🤞别难。不法分👟子利用科普、病例分享、健康讲🥗座等形式包装广告，隐蔽性强。互联网平台的碎片🌲化传播更增加了识别难度。部门协同效率低，市场监管部门(管广告)、卫生健康部门(管机构、医生)职责交叉，信息共享不畅、处置滞后，导致变相🌄广告游离在监管之外。　　《指南》出台的紧📈迫性在于：虚假广告🐖严重误导患者，延误治疗、加重负担、损害健康；挤压合规机构空间，造成“劣币驱逐良币”的恶性循环；激化医患矛盾，损害行业信誉；监管成本高，执法效率低下。因此，《指南》为精准打击违法行📝为、保障正常信🖼息传播提供及时、明确的“操作手册”。　　梁嘉琳：当前医疗广告市场的乱象，很大程度上♏源于定义不清、规则不细，使得市场主体假借“科普”“信息公示”之名行违法违规广告🌦之实。　　具体困扰包括：规避监管的“变相广告”泛滥，例如用“非遗传承人”展示“土法偏方”过程诱导疗效联想；利用AI“专家虚拟人”冒充院士推销“三无”机构；雇佣无资质人员扮🔻演专家直播导流，或利用“探店”模式包装就医流程🔑进行患者导流。非🐆机构人员非法行医售药，大量不具备资🔧质的健康管理机构、人员在网上公然🎫开展越界承诺“疗效”的营销。这些乱象亟须《指南》提供清晰、可🔵操作的认定标准，为医疗🗨广告设置“红绿灯”。　　净化行业生态　　记者：《指南》严格限定了医疗⛹广告🐊发布主体必须是“依法设立的医✴疗机构”，明确指🔅向打击无资质的“黑医院”“黑医生”广告。您如何评价📚这一规定？　　邓勇：切断🍙非法主体生存链。直接阻断无资质“黑医院”“黑医生”(如MCN包装的“网红神医”)通过广⏮告进入市场的路径。市场监管部门可依据🚘资质审查快速剔🧕除非法投放者。　　压实平台🐰审核责任。平台需验证广告主资质，否⛹则承担连带责任，倒逼平台🆔清理无证账号或🤫禁止无资质机构发布广告，从传播端切断链条。　　提升公众信任🔲度。为患者提供“资质认证”的隐性保障，减少误信非🍆法广告风险。　　重塑市场准入💐门槛，迫使😙非法机构走向规范或退出；大幅降低监管成本(先查📢资质再过滤内容)；推动行业规✡范化，合🛰规机构为维护资格会更注🍉重广告合规性，最终净化整🎁个行业生态。　　记者：《指南》的核心🥜目标之一是清晰区分“医疗广告”“医疗信息公示”和“医疗健康科普”。这😫三者的区分标准或边界应该是什🔲么？　　梁嘉琳：《指南》在区分标准上实现了重🤳大突破，操作🎹性显著增强。　　明确“变相广告”内涵(核心标准)。《指南》列举了6种属于“以介绍健康、养生知识等🌥形式变相发布医疗广告”的情形，覆盖了当前🐻主要乱象：宣称诊疗技术/设备优势或效果推🤓介具体机构/服务；明示📂或暗示在特定机构就医有更好保💦障/疗效/优惠；直接或间接👃推介本机构或其📋他机构的具体服务；以病例/案例推介具📀体机构或服务；在科普页面附🛩加跳转机构/服🌒务入口或相关药品😦器械购买链接；其他推介具体机构🙉或服务的情形。这几乎覆盖了“患者故事”“病例发布”“导流链接”“疗效推荐”等变相广告模式。　　明确“豁免”情形(清晰边界)。《指南》清晰划定了不属于广告🍋的正当行为：科研🛎招募受试者信息；分诊、就医引导、互联网诊😰疗中解答咨询指导；在机构场所、官网/认证自媒体发布概况、职能、学科、人员、项目、流程、医保、价格、收费、投诉方式等信息(且无第六条🈴规定的情形)；在第三方平台表格化介绍就🤣医必需信息(名称、地址、时间、人员简介、项目、流程、医保、价格等，且无第六条规🚒定情形)。　　这种“正面清单”(豁免)+“负面清单”(变相广告)的方式，为医疗🛳机构开展合规的😟信息公开和科普提供🎶了明确指引，操作性很强。　　加强精准监管　　记者：《指南》在具体执行🔑过程中可能会遇到哪些👞挑战？　　邓勇：主要挑战🏄包括新型变相广告隐蔽(AI伪科普、语义变形、私域引流取证难)；线上线下监管协同不足(标准不一、平台责任不明)；基层执法能力/理解偏差；跨部门协同效率🌉待提升(流程时限待🥩细化)。　　医疗机构要严守内🔨容红线(禁夸大/比较/承诺；病例匿名禁暗示；医生账号限关🔜联、禁联系方式、答疑通用📣化禁定向推荐)，规范展示形式(线上表格化、线下专区；禁科普页面加🏳链接；慎用二维码)，建立合规体系(内审双签、学案例；外签承诺书、动态监测；主动对接、预审服务)。　　梁嘉琳：从国家健康治理的视角看，仍需实🤪现上下级规制协同(纵向协同)、各部门决策🏔协同(横向协同)、各项政策工🚲具协同，推动✖医疗卫生健康科普的😚综合监管有效落地。　　尽快修订《医疗广告管理🔍办法》，使之与公🌜众健康需求、健康产业发👡展需求保持一致。　　尽早重启由🕘市场监管、卫生健📷康部门联合主导的健康💨产业综合监管体系，协同医疗保障、药品监管、民政、金融监管等多部门，实现对健康产🚉业全领域、全链条、全覆盖的有效监🔐管，从事前🔃准入层面的资质监管、事后处❎置层面的集中整治，逐步转型为事🥔中层面的全过程监📔管乃至全息化监管。　　设定专业🏂传播与公众传播的边界。目前相关法👎律法规没有对医疗广告的传播对象🙃予以明确界定，如果有关监管部门“一刀切”地将面向所有传播对🏛象的推介性、比较性、主观性陈述，都认定为医疗广告，很可能误伤🚺合规开展的专业医疗卫💷生健康传播。因此，监管部门可🖋以实施强制性要求，由医疗卫🔫生学术交流介质与平👕台事前核验订阅、访问、下载机构与个人的💨专业资质(仅限专业医疗机💼构及其从业人员)，禁止🉑该内容向非专业的公众传播🚴；一旦该介质与平台🎃由于主观故意📌或失职渎职造成专业🛵内容向公众传🎀播并造成负面影响，传播介质与平📶台须承🚼担医疗广告违法行📼为的连带责任。　　记者：从医疗领域发🐫展趋势看，您对未来医疗🤑广告及相关🌝信息的监管还有哪🕔些期待或建议？　　邓勇：未来可🧝以加强技术驱动的精准监管，部署“全媒体监测网络”，覆盖短视频、直播、私域社群，识别“背景植入”(如白大褂LOGO)、“私域话术引导”等新形态。明确平台“责任清单”(如医疗账号“先审后发”、关键词拦截、跨平台封禁)；建立“案件抄送机制”(市场监管部🔮门处罚—卫生健康部门对机💮构执业扣分/暂缓校验)，形成执法闭环。推动科普与广告“硬隔离”，设立国家背书📁的专业医疗科普平台(集成权威内容、官方信息、通用咨询)；实施“医疗科普白名🗿单制度”，对合规机构(如三甲医院账号)给予流量扶持，限制非白名单账💪号发布范围。　　本报记者 文丽娟

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磯野千春/春岡智沙/三井カンナ/Tarja

（青岛日报／观海新闻记者 真琴）