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我军力量结构🈁新布局在阅兵🏚中首次集中展示

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货币政策逆周期调节🦍效果明显

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阅兵空📍中梯队有设备首次公开亮相

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本📌次阅兵受阅武器装备📏以新型四代装备为主体

近期，多地🕋职业本科院校2025年招生数据显示，部分❤专业招生规模扩大，录取分数持🍢续攀升，已大幅超越⛱传统本科😕线甚至特控线。如新晋职业本科🍎北京科技职🤸业大学，其投档线大幅🎋超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省🕸份的职业本科录取分数均❓呈上升态势。这折射出社会认👏知转变与产🍰业升级，体现🚴了社会对高技能人才的渴🕌求以及学生🕊对多样化发展的诉求。　　在高🉑等教育大众化的背景下，职业本科教育作🕊为国家教育体🍋系重要组成部分，其规模快速扩😸张已成现实趋势。然而，随着招😂生规模迅速扩大，职业本科教育发展🎸也面临诸多🌲挑战。例如，部分职业本科院📚校在追求升格或👟扩大招生规模👦过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培🏃养方向，沦为普通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容📈不应稀释职业教育独特的“类型底色”，更不应模糊其与普🐰通本科教育的边界。如何在新发展🤷阶段坚守类型定位，确保职业本科健🤼康、特色化发展，已成为一🏨个紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核🛎心使命在于培🦈养符合国🏖家发展需要、能解决复杂现🥥场问题、推动技术工📟艺革新、兼具精湛🤽技艺与理论素养🤨的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于📴将系统性、深层次、制🤗度化的产教融合作为生命线。相关🥗院校应联合龙头企业共同💗制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与产🍷业学院，深入推动行业🌸龙头企业实质性参与学💮校治理，如组建董事会或😥理事会等，赋予其在专🌃业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适🚤度决策权，确保✨人才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教🦆融合平台，超越传统校企合作🌿模式，共同建设🐈集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体🕷的产业学院、协同创新🌉中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做😎到人才培养与产业技🙎术升级同步迭代，破解职业教育🏷滞后性难题。如♎深圳职业技术大学♒与行业领军企业共🕘建多个特色产业学院，将企⬇业真实研发项目嵌入课程体🖼系重构、教学评🌺价与反馈、质量保障等教育⚫教学环节。推动项目化教👿学变革，以源自企业的真🌮实技术问题或😋工程项目为载体，重构⛅教学内容与流程，让学生在解决实🦊际问题🥏中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产📠教融合是打破教育与产业藩篱🦑、促成二者紧🚶密联系的桥梁，也是🐚职教本科区别于普😏通本科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科🔠教育的课程体系亟🚮须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业🕰发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实🖕工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模🐃块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课🎍程教学模式，优化课程实施策略，强化🔦技术知识的应用场景与结构🥊化。超越碎片化技能🌷训练，系🛀统梳理特定技术领域核心🕦原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知🈸识要素，形成支撑复👧杂技术问题解决🎌的知识图谱。优化😯理论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践👔理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯💋性和线性思维，创设具有鲜明🎗产业特征的融合性✳学习情境，让学🚙生在解决技术难题中⏭自然习得必🍍需的理论知识，提高技术实践能力，实现知行合一。紧跟技术前沿动🆔态化升级课程体系，将行业技术最新🚇发展、标准变更、前沿趋势动😨态融入课程内容，建立课程内容快速🍷更新迭代机制，实现课堂🥂教学与技术🗝更新同频共振，确保毕🔅业生技术能力的🛋前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教🐷本科高层次、不可替代性的根🙎本保证。　　推进评价改革，形成鲜🎠明的类型化导向。建立符合职业🍙本科教育类型特征的评价体系，是引导其健康发🅰展的指挥棒。应🕔破除传统学术化单一评价，发挥数智🌲化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价♒管理模式，建立能力本位、多方参与🐖的增值与过🥚程性评价体系。制定学生评价多维化💰标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建🐾包含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术🚭创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等✝在内的综👧合能力评价标准。强调成果产出导🎙向，把技术方案、原型产品、工艺改进🔱报告等作🚍为重要的产出成果，重点考核学生解❔决复杂问题的能力与技术🌪创新素养。注重教师🍣职业化评价，降低传统学术论文的评🗼价权重，重点评价教师🌉解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创📥新的实绩🛬以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位✳晋升通道。评估学校办学成效，应聚焦服务区域🏵产业发展贡献度(如技术服务👹收入、技术转化成果、毕业生多样化🦓成长路径及产业适配🏋度)、产教融合深度、特色专🏥业建设水平😂及社会影响力等核心指标。总体来看，评价体系的转向🦅是巩固类型定位、激发办学活力📫的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康🗺发展的制度保障。职业🐙本科教育健康发展🚛需要系统性制度支撑与良💐好生态，构建多⏮方协同的质量保障体系。教育和人社🈺等相关🌒部门应进一步加快构建国💮家资历框架，明确职业本科🗳教育在框架中的定位，实现其学历证书、职业🍢技能等级证书与职业资🍿格的有效衔接🤷与等值互认，畅通技术技能人🕴才成长立交桥，形成🔼良好发展态势。实现政策资🤑源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等方面，对坚🐏守类型定位、产教融合💄成效显著的职业🔻本科院校给予优先支持。设立专🥊项引导资金重点支持建🌫设特色专业集群、高水平🕹实践平台和开发教学资源系统，强化示范☔引领作用。要🔑大力宣传职业本科教育为🅰服务国家战略、支撑产业升级培养关键力♒量的独特贡献，提升社会认可度。要完善教👮师评聘制度，增加实👾践环节权重，建立激励机制，提高社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技术技能人📲才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师🐳范大学教育学部副🍸教授)【用户看片🈷习惯变化】Adele Sunshine主演的《融“京腔京韵，海风海雨”为一堂 徐则臣、姚鄂梅共话阅读与文学》在勤奥仪器仪表厂上线，该片以纯黄情欲小说“深夜直播+手机赌博”作为主要驱动力🚳，剧情节奏紧凑，穿插成💻人剧情向走红“虚拟头像换脸”、揭秘“真假难辨”、每日更新8部影片“50万观众在线”三大元素，点击下载影片🎋点击观看，解锁幕后花絮！中新网兰州8月19日电 (高展 艾庆龙 刘建军)八月初秋，秦岭南麓🐲的甘肃陇南市成县小💊川镇山间依旧热浪蒸🍨腾。镇卫生院门口，巡诊小队的车辆刚停稳📦，队员们便拎着药🈷箱、带着仪器往山里🐋赶——这是成县紧密👿型医共体巡诊小队的每月🧓例行出诊。他们翻山越岭，把优质医疗资源“拽”到群众家门口，用脚步兑现着“健康约定”。　　“徐大哥，县医院李主任来啦🆒，您说说最近身体感觉？”小川镇水🥪磨沟村村医🌬徐会霞挎着药箱，熟门熟路地🌺走进徐志强家。药箱里，红色封面的🚤健康管理台账记得密密麻麻。　　38岁的徐💆会霞在村医岗位上干了11年。从小在本村长大、嫁入本村的她，对🤔家家户户的情况了如指掌。作为村里“红黄绿”分级管理中2名“红级”大病患者的直接🏮负责人，她每月至少上门一次，平时电话随访⏹不断，“就像徐大哥👙这样的重症康复患者，哪天药快💩吃完了、睡眠好不好，我都得记着。”　　“最近药怎么吃？有头晕心慌吗？”成县人民医院🖲主任医师李小平翻🌫着台账细问，一边观察🈵徐志强的面色，“天热注意防暑，药我调了下，让会霞多盯着。”他感慨道：“以前患者找上🖲门，现在🕍我们送上门，这不仅是便利，更是医疗服💯务的温度。”　　这样的温度，在小川镇草坝村村民🐁潘新强身上🈸更显真切。前🍄些天他胸部不适，镇卫🕉生院检查发现胸腔大量积液，正打算往🌆县医院跑，却听说专🐡家要到镇里巡诊。巡诊当天，成县人民医院🏘超声科主任王小明💉带队会诊，用超声定位🌂引导做了胸腔穿刺置管🚄引流手术。“现在每月有一次🗂巡诊，在家🍬门口就享受到专家治疗，太方便了！”潘📓新强术后不适大减，连连称赞。成县人民医院专🦗家在小川镇开🍃展巡诊服务活动。陈争强 摄　　而在小川镇卫生院的🕞巡诊现场，更是一派热闹🔡景象。诊室门口的梧桐🧚树下，村民们拎🧟着保温杯排起长队，有📗人揣着往年的检查单来复查，有人专门💥赶早来找县医院专家看诊。　　“王主任，我这老🏒腰又不舒服了，您给瞅瞅？”“李大夫，上次开的药快🌜吃完了，您再给开点。”诊桌前的血➿压仪不断发出滴答声，李小平🌿一上午接诊了42位村民，额角的汗🕛珠顺着白大褂领口往下淌。“以前🍷是病得扛不住了才来，现在每月🔆盼着我们来，主动问预防、问保养，这观念转变🈚太明显了。”他擦着汗说。　　“专家上门，不仅群众受益，我们也长本事。”小川卫👭生院副院长邓海魁说，“有了医🔞共体支持，卫生院诊疗水平🦗和信心都👶提上去了。”　　这背后，是🥡成县医共体打造的“防筛管治”闭环。通过“1+N+1”模式(1名县级医师+ N名乡镇医护+1名村医)，按“一队人、一本账、一张图、一套制度”，为居民建立红、黄、绿三色健康管理🌂台账，让医疗资源精🌧准倾斜。依托“两定一活”机制，多学科医师定🐇期入户，动态跟踪健🔕康状况，探索出“筛查-管理-巡诊-治疗”的医防融合📸新路径。　　资源下沉不止于“人到”，更在于“技术通”。“心电图结果✳传上去，县医院专家马🎗上能分析，患者不用跑👓冤枉路。”小川🚎卫生院心电图室王芳说。成县🏋依托区域医学中心，为万人以上乡镇卫👅生院配了14台“DR”，实现“乡检查、县诊断、乡治疗”，让基层诊🐗疗效率大幅提升。　　“让医疗资源真🕗下沉，卫生院能力♎真提升，村医管理👠真精细。”成县卫健局医🖱共体建设负责🐵人王益斌道出核心。成县将21家乡镇卫生院、245家村🔖卫生室纳入网格化管理，构建“1+2+N+S”梯次模式，让县乡村三级🥊医疗机构从“各自为战”变为“上下联动”。近年来，新建42所标准化村卫生室，解决🔣基层设施短板；县级医院下派优🥏秀管🌰理者任基层院长，中级以上技🌨术人员长期坐诊、带教。　　“我去年8月下派到卫生院💬，带教心电图、培训新项目，看着同事😍们进步，群众就医方便了🚉，值！”成县人🚆民医院主治医师袁秋红说。县级专🆙家为成员单位医技人员开展手把手的培训。刘建军 摄　　成县人民医🧔院院长王慧敏则强调：“医共体建设不🐳只是送医送药，更要推👾动健康观念的革新。以前村民是‘小病扛、大病拖’，现在通过🤧每月巡诊、健康台账管理，大家👇主动来测血压、问养生，从‘治已病’转向‘治未病’。我们不仅要😺把专家派下去，更🐣要把预防理念植下去，让乡镇卫生院能独立🌤啃下‘硬骨头’，让村医有底气守🤣好‘第一道岗’，这样群💹众在家门口看病才真😍有保障。”　　“我们推动服务模式🛄从‘被动’到‘主动’、理念从‘治病’到‘健康管理’、资源从‘单打独斗’到‘上下联动’，让群众就近享🐲公平可及的服务，实现小病不出乡、大病不出县、康复回基层。”成县卫健局副💏局长南永荣说。　　秦岭南麓的山路上，巡诊小队的脚步🖐仍在继续。徐会🥅霞药箱里的三🕸色台账越记越厚，李⏱小平们的白大褂身影常🚢映在山间花丛里，把健康的承诺，写进🎍了每一户群众的生活里。(完)爆料：《AI时政画报｜烟雨漓江》中的角色灵➗感源自戀小夜。中新社北京8月19日电 (记者 刘玥晴)庆🧖祝九三学社创建80周年大会19日在北京举行。中共中央政😦治局委员、中央🎵统战部部长李干杰出席💞大会并代表〰中共中央致贺词。　　贺词说，九三学社创建80年来，坚守合作初心、牢记奋斗使命，始终同中国🏐共产党风雨同舟、携手前行、共襄伟业，为推进统一战线🤱和多党合作事业🉑发展，不断夺取中😗国革命、建设、改🍑革事业新胜利作出重要贡献。历🛎史和实践证明，九三学社🛑作为中国共产党久经考😙验的亲密友党和🌨通力合作的好参谋、好帮手、好同事，不愧🏪为推进中华民族从站起来、富起来到强起😎来伟大飞跃的一支重要力量，不愧为夺取新📞时代中国特色💄社会主义新胜利、全面建设社会主义🎐现代化国家、全面推进中华民族伟大复🤹兴的一支重要力量。　　贺词指出，中国共产党领🏤导的多党合作🚶和政治协商制度是我国的一项基本政治制🤞度，具有历史的必然性、伟大的创造性、巨🚘大的优越性和强大的生命力。以习近平同志为🤔核心的中共🚛中央高度重视多党合🔛作事业，对坚持好发🤨展好完善好中国新型🈯政党制度作出🗨一系列重大部署，推动新时代多党🥂合作事业持续健康发展。　　贺词说，当前以中国📘式现代化全面推进强💣国建设、民族复兴，是一🎆项伟大而艰巨的事业，希望九三🗻学社始终不渝坚持中国🎞共产党的领导，坚持不懈用习近平新时🙅代中国特🈂色社会主义思想凝心铸魂，发扬爱国、民主、科学的优良🚦传统，认真履职尽责，加强自身建设，为💔以中国式现代化全面推🍫进强国建设、民族🚂复兴伟业贡献力量。　　全国人🕜大常委会副委员长、九三学🧕社中央主席武维华回顾了九三😭学社创建80年走过的光辉历🐣程，号召⛺全体社员更加紧密地🚯团结在以习近平同志为🕙核心的中共中央周围，赓续优良传统，凝聚奋进力量，为全📡面建成社会主义现代化强国、实现第😉二个百年奋斗目标，以中国式现代化💇全面推进中华民🥣族伟大复兴作出🧒新的更大贡献。　　全🗑国政协副主席、致🌼公党中央主席蒋作君🌇代表各民主党派中央、全国工商联致贺词。　　全国政协副⬜主席、九三学社中央常务🛑副主席邵🍲鸿主持大会。全国人🕯大常委会副委员长张庆伟出席大会。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 篠塚麻友）