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中新网哈尔滨7月22日电 (记者 刘锡菊)22日,记者从哈尔滨市住建局获悉,为规范物业👃服务市场秩序,破解物业“退出难”问题,该局近💡日制订下发了《住宅🔗项目物业服务退出工作规则》(以下简称《规则》),对物业服务🎅人退出住宅项目🤥的程序、监🐭督机制及应急保障🌖作出系统性规定,切实维护业主🔡和物业服务🏁人合法权益。
《规则》将退出分为“一般退出”与“监督退出”两类。在一般退出解聘🌊物业服务人时,业主委员会📆应当依法🎷组织住宅项目业主共同决定。物业服务人🤕所服务住👭宅项目出现下列情👔形之一的,将被列为拟监🌐督退出对象:将全部物业服务转委托🤾给第三人,或者将全🅰部物业服务支解后😜分别转委托给第💅三人的;采取停止供电、供水、供热、供🅰燃气等方式催交物业费,经区、县(市)物业行政主管部门🍪责令限期改正,逾期不改正,产生严重影响的;未经法定程序,擅自🤘接管物业服务项目的;违反法律、法🏖规规定或者物业服务合同约定🛴,停止物业服务❕的;被解聘或📔者物业服务合同终止🎲后,拒不♎退出物业管理区域的;未按照🌥规定办理交接手续,经区、县(市)物🐇业行政主管部门责🌔令限期改正,逾期不改正的;拒不移交有关资料、财物、资产,经区、县(市)物业行政主管部门😤责令限期改正,逾期不改正的;挪用、侵占属于业主共👛有的经营收益,经区、县(市)物业行🥂政主管部门责令退还,未退还的;经区、县(市)物业行政主➡管部门认定,由物业服🌭务人负主要责任或全部责任引发的重🕶大群👶体上访或越级上访事件、重大安全生产责🎨任事故,或其👍他性质恶劣、危害严重、社🚒会影响大等违法违规行为的。
根据《规则》,业主依法共同😍决定♊终止物业服务或解除物业服👀务合同的,业主委员会应当提前60日🕰书面通知物业服务人,并书面报🎷告所在地街道办事处;物业服务人决定🎈终止物业服务或解除🙊物业服务合同的,应当提前90日🗨书面通知业主委员会,并书面报告所🧚在地街道办事处。同时,业主委员会应当🚏自业主依法作出共🍾同决定、物业🎴服务人应当自🎒书面通知终止物业服务或🐱者解除物业服务合同之日起三🕐日内,将解约原因、解约时间等🔑具体事宜,以书面形式(盖章)在住宅项目区域内显著👛位置进行公示,公示时间🛴应不少于七日。
此外,业主委员会应当在🥍物业服务合同到期、解约或终止😢物业服务时间前,依🕔法选聘新的物业服务人并签订物🌙业服务合同,接受所在地街道😼办事处和区、县(市)物业行政🦏主管部门的指导和监督。业主委员会应当💺与原物业服务人、新聘物业服务🤷人协商确定交接时间,并通知🏭所在地街道办事处。街🦖道办事处现场指导监🥎督各方依法做好预收的物🏜业服务费用、物业档案资料、物业管理用房、共用📝设施设备和其他属于业🍍主共有财物的交接和登😰记工作。
对于原物业服务人🌥仍拒不退出✉住宅项目或拒不办理移🥤交的,由业主🤱委员会书面报告🆕所在地街道办事处,按照🤽相应程序处理。此外,在监督⬆退出过程中,对于原🗄物业服务人存在的🍌违法违规行为,由区、县(市)相关🕯行政执法部门依据相🔆应法律法规规定予以查🏗处。监督退出过程中,对于原物业服务人🌸存在🚭的不良信用信息,由区、县(市)物业行政主管🍛部门按照物业服⛏务企业信用信息💑管理有关规定予以采集认定⚡,记入电子信♌用档案,向社会公开。
根据《规则》,区、县(市)物业🤟行政主管部门应当结合本🚟地实际,组建应急⏰物业服务人库。同时,在住宅项目物业服〽务退出中,业🤸主委员会未能在规定时限内🍔选聘新物业服务人的,为防止物业服务🐬出现中断,由街道办事处组💊织在应急物业服务🌸人库中确定应急物业服👴务单位,提供维持业主基🚍本生活服🏚务事项的应急服务,并公示应急服务的内容、期限和费用等🙈相关情况。也可由🍺业主委员会组织业🧘主依法共同决🏜定应急服务内容、标准和🔈费用等事宜。应急服务🥍期限不得超过12个月,费用由全⛔体业主承担。
在应急服务期间,业主🔄委员会应当在街道办🤬事处和区、县(市)物业🎛行政主管部门的指导下,继续👐依法选聘新的物业服务人。应急服务期限🤴结束后,业🎡主委员会应当与应急物业🎨服务人、新物业🤩服务人依法做好交接工✒作。《规则》提出,业主委员会未🎛按照规定组织召开业主大🦓会会议的,由街道办事处责✉令限期召开;业主📻委员会逾期仍未召开业🎵主大会会议的,可以由所在地居(村)民委员会,在街道👖办事处指导和监😄督下组织召开。(完)
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初秋时节,习近平总书记👂率中央代表团赴拉萨,出席西藏🗄自治区成立60周年庆祝活动。视频:时政微纪录丨🦃习近平🌆总书记西藏行来源:央视新闻客户端 20日中午12时许,习近平率中央🌀代表⚓团乘专机抵达拉萨贡嘎机场,受到各族🦑群众的热烈欢迎。 当天下午,习近平接🆗见西藏各族各界代表,代表🔆党中央向西藏各族儿女致以🐘诚挚问候和衷心祝😳愿,希望大家继续同心协力👔、团结奋斗,共同谱写中国式🐾现代化的绚丽雪域👗篇章。 随后,习近平听取💝西藏自治区党委👪和政府工作汇报,他强调,全面🦒贯彻新时代党的治藏方略,努🛏力建设团结富裕文明👮和谐美丽的社会主义现代化新西藏。 20日晚,习近平来到西藏大🕙剧院,同西藏🎀自治区各族干部群众共同🔷观看🌟庆祝西藏自治区成立60周年文艺晚会《雪域欢歌》。 21日上午,习近🧐平出席庆祝西藏自治📑区成立60周年庆祝大会,同约2万名西藏各族各🎄界干部🙀群众欢聚在拉萨市布达🚸拉宫广场。 庆祝活动后,习近平乘专💊机返回北京。 总监制丨申勇 监制丨龚雪辉 制片人丨许达 编辑丨许永松 朱超 摄影丨李铮 张晓鹏 石伟明 马超 段德文 钟锐 荆伟 杨立峰 关舟 罗晓丹 周志国 郭鸿 程铖 王策 鄂介甫 陆泓宇 曹亚星 范一鸣 蒋硕 航拍丨范凯 李旭 录音 丨程爱华 孙洋 (央视新闻客户端)符馨尹最新力作《(文化中国行)新疆和田核桃木“老”工艺走出“新”致富路》聚焦青娱😕乐野鸡网“直播色情”,结合👽互动剧情技术流行“网络监管”,揭〽示网站频繁被封“未成年人受害”,哒岚商务咨询🍋销售部首发,独家福利专区开启😽观看特权,试看后续内容点🏰此观看!中新网兰州8月23日电 (记者 冯志军 高莹)敦煌研究🍤院保护研究所所长于宗仁23日接受中👊新网记者采访时表示,该院😍多年总结积累的敦🏆煌文保技术,目前已在中国21个省份的300余项国家重点文物保⚡护工程中得🏫到推广应用,即将与吉尔吉斯斯坦🏀携手建立“一带一路”联合实验室,通过“走西口”服务丝⬇路沿线更多的文物保护。 不久前,敦煌研究院💭联手吉尔吉斯斯坦文化、信息、体育和青年政😱策部,对盖覆该国🛬楚河流域的16处中世纪重要😑遗址进行了🤽实地考察和调研。其间,完成对阿克·贝希姆(碎叶城)遗址现状调查、病害分析、保护规划编制等基🤙础性工作,这标志着双方在“一带一路”框🥚架下的文化遗产保护合🌫作取得实质性进展。 据敦煌研究院🛷介绍,此次调研系📐统采集了16处典型遗址节💬点的地理选址、历史形态、建筑工🤡艺及保存现状等数据,初步建📐立起该流域遗址群的综合🥛信息库,不仅增强了中🛢吉两国在考古研究和文化遗🥃产保护方面🏘的互信与协作,也为🌎构建区域性文🦓化遗产保护机制奠定了基础。 集珍贵性🌔与脆弱性于一身的❕莫高窟面临多种病害侵蚀,敦煌研究院多✡年形成一整套壁🐶画保护的技术和规范,采用物联网技🔙术建立石⛪窟预警监测体系,研发🛀中国首座考古发掘现场移动实验室,建成中国文化遗🔻产领域🌎唯一的全气候大型物理仿📆真模拟平台——多场耦合环👇境模拟实验室,打造✔了全球首个基于风险理👩论的丝路遗产监测预警🧢体系。图为2024年拍🌍摄的莫高窟第55窟文物🤜修复现场。(资料图,敦煌研究院供图) 于宗仁说,作为中国乃💈至世界上最大的📊石窟寺保护科研机构,该院数十年在📋古代壁画、石窟寺、土遗址等方🎳面不断完善的保护技🈂术和管理经验,先后承⚫担了新疆、内蒙古、西藏、河南、山西、四川、江苏、浙江、重庆等21个省份,既有对干🎙燥环境下如西夏王陵近20年的“守护”,也有对湿润环境下文🐲化遗产的“延年益寿”。 “在🔋敦煌干燥环境下总结探🔙索出来的成套文保技术,与中西亚等丝路沿🌊线的文化遗产十分‘匹配’。”于宗仁举例说,共建“一带一路”国家和地区,尤其是中亚国家从💽文物类型、气候地貌、文化传统👢等方面,与敦煌的土遗址、石窟寺、壁➡画等都有一定的脉络关系。希望在“一带一路”联合实验室的⤴基础上,该技术持续辐射中西🚋亚更广泛📗的遗产。 于宗仁表示,近年来,该院与印度、巴基斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、塔吉🤑克斯坦已有一些学👯术上的交流和人员互访,希望🐻从文物保护理🕔念和技术有一个较大的提升,为加快敦煌文保✌技术在共建“一带一路”国家的共🎥享奠定基础。(完)巴蒂斯图塔📎自述拍摄《内蒙古乌😔拉特后旗13人露营遇山洪 8人遇难4人失联》不堪回首。中新社北京8月24日电 题:不止于🌧中文教学:一所荷兰🐶华文学校的转身 中新社记者 门睿 在被誉为“知识之城”的荷兰代尔夫特♋,从最初华🐽侨华人家🕋长自发组织的培训班到如今拥有上千🌵名在校学生和全日制🚉文化中心的学校——代尔夫🌙特中文学校通过近30年时间🍸演绎了一所海外华文学校🛤的转身与蜕变。 1998年,旅居代尔夫特的华侨😄华人为🦔给子女提供学习中文的途径🅾,自发🛀组织了一个中文培训班,由家长们轮流授课。“这些家长普遍📫接受过高等教育,教学质量得到认🌵可,学生越来越多,培训班扩展成👙了学校。”代尔夫特中文学🚵校校🌙长王红彦日前接🐷受中新社记者连线采访时说。 王红彦2001年加入🥦代尔夫特中文学校,与学校中的所🎃有老师一样,作😗为志愿者教师开展华文教育工作。 “因为💟一种天然的使命感。”被问及老师们为🔳何愿意以志愿♌者身份加入学校时,王红彦如是说。在她看来,对孩子的爱与责📙任使家长们🐕自发承担起中🛵文教师的角色,而身在海外,传承中华文化的✈使命感又🙀使他们走上中文学校的讲台。 2013年,代尔夫特中文学🤑校🏇面临生源减少,运转困难的情况。“最难的时候,学校依🛂靠家长捐助才能开展🤮教学活动。”王红彦回忆说,当时学校仅剩80余个学生,举步维艰,她决定接手校长的🕗工作,利用所学的教🚱育管理知识,进行教学改革。 王红彦引入“中文+”的理念,将原本仅🙃教授中文的课堂变成🔬涵盖文化、艺术、编程等科目的“全面成长基地”,为学生们营🔇造沉浸式🤘的中华文化氛围。 这样的😵教学理念吸引🌇了旅荷舞蹈家黄玮。2016年,她加入代尔夫特中文🍴学校,一边教中文,一边组建舞😌蹈班。 “当时舞蹈班🧞只有6个小朋友,虽然人数不多,但已经能做一些🐪简单的舞蹈编😤排。”回🏛忆起当时的情形,如今㊙已经是代尔夫特中文学校📼副校长的黄玮说,最初的舞蹈🍫教学以中国舞中的民族👿舞和古典舞为主,随着舞蹈班的😦学生日渐增多,学校在2019年成立了荷苗艺术团,由黄玮担任团长,舞蹈种类也🐋加入了街舞等西方流行舞种🍽。 如今,荷👵苗艺术团成为拥有舞蹈、武术、乐器、声乐等多🧖种艺术形式的👦综合性艺术团,还在2022年中荷建交50周年时🚊在中国驻荷兰大使馆的🅾庆祝活动上进行表演。 黄玮表示,在海外开展中文教🎑学,语言环💃境的塑造十分重要,艺术团的⬜教学与表演等活动不😈仅营造了中文环境,还帮助学生们树🔗立起文化自信与身份认同。一场场表演🦃带来的成就感📠也使学生们学习中文的动力更强。 除华侨华人学🚮生外,在代尔🐱夫特中文学👣校学习的当地学生也越来⬅越多。王红彦介绍说,自2018年起,中文被纳入荷兰中🤜学毕业考试的🎥外语选考科目,荷兰学生学习中文的🌇需求逐渐增加。代尔夫特中文🦓学校开🍟始与当地中小学展开合作,提供中文教育📮课程。 随着学生💰不断增多,代尔夫特中文学♈校试水线上教学模㊗式。如今,学校生源已🥕经扩展至法国、德国、瑞典等周边国🍢家。王红彦介绍说,目前学校设有70多个线上线下班级,除中文授课🌳的班级外,还有面向当地学生📤和中文爱⏪好者开设的中荷双语教学班🔈级。 “我们希望能把孩子😏培养成具有国际视🔖野的新一代跨🕥文化人才。”谈及在海外💕开展华文教育的愿景,王红彦表示,教育🙊应当以人为本,对于在海外出🕖生成长的华侨华人青少年⬜来说,身份认同📠问题是其成长⬅过程中必须面对的挑战,华文教🔪育的意义不仅是语言学习,更应帮助他们走出困🐫惑,实现自我认同。(完)
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郭永/许衡/裴绪/赖佳微
(青岛日报/观海新闻记者 符馨尹)责编:
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