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国家助🖕学贷款是利用财政金融手段👬完善我国💰普通高校资⏯助政策体系的一项重要措施,它的目的是帮助🥁家庭经济困难🔑的学生顺利完成学业。
这几天,今年生源地信🕞用助🔲学贷款在各地陆续启动受理,新申请🍨贷款学生可通过学生资助🌑中心等🧓机构进行办理。
2025年生源地💲信用助学贷款受🍃理陆续启动
贵州📛省榕江县的吴声媛开🔎学就要上大学二年级了,上个月的洪⚫水使她家受损严重,现在家里的生活还在🐜恢复中。为了减轻父🗿母的负担,她准备申请1万元的🕵生源地信用助学贷款。
贵州某大学学生🥌 吴声媛:学费和住宿费,需要花5700元到5800元,平常的生活费,每月大概需要1000元到1500元。这次我📩准备申请一万元,缓⛱解一下父母的经济压力。
据介绍,由于🌲今年遭受特大洪灾,榕江县各中学🔨都向毕😞业生们介绍了国家助学贷款政策。县教育局还与国🚃家开发银行协调,修复了受灾设备,调整好网络,第一时间开通了受🖋理业务。
贵州省榕江县教💡育局副局长 杨羚艺:在遭受了特大洪灾🧙以后,我们也迅速地采取🚶了行动,开展了受灾🚢学生的情况摸排,开辟了新的助学贷款⭕业务办理地点,确保受灾地区学👝生能办理业务。
贵州省学💕生资助管理办公室主任 张清:学生考上大学,就可以在🛡户籍所在地教育🔯局学生资助中心办理贷款。只要考得上,就能读得起,实现了应贷尽贷。
目前,国家开发银行⬛已在贵州、河南、四川、甘肃等20多个省份开始🎏受理今年的生源🍉地信用助学贷款。
新♐申请的学生在当地县、区的学生资助🦍中心等机构都可以办🌘理;
以🥧往申请过国家助学🐟贷款的学生,通过手机🏘就可以直接办理续贷。
今年🤗国家助学贷款资金发放将早于😱往年
生源地信用助😉学贷款是国家📆助学贷款的主要组成部🍾分,作为国家助学📊贷款的主要承办银行,国家开发银行表示,今年的助学贷款🚲资金发放将比🧢往年早,还款方式〰也将更加灵活。
据🛶国家开发银行介绍,今年国家助学贷✅款的审批、资金🛋发放等都提速了,学生最快能比往📑年提前2个月左🚵右拿到贷款资金。
国家开发银行社👴会民生🏣业务部助学贷款管理一处 钱朦:开发🐔银行将继续坚持应贷尽贷,足额保🤖障贷款资金规模,全力满🤝足每一位家庭经济困难学生🤪的贷款需求。在服务上,我们今年会加快贷🐰款发放,在学生报到后,提交回执之后,就陆续把贷⛳款资金发放到学生个人✡助学贷款账🈯户里,其中学费和住📱宿费部分会划付到🤖高校账户,生活费部💌分学生可以自由提取🔠使用。
在还款方面,也比以往灵活。贷款学生⛄想提前还款时,不再需要提前预约,当天提出申请,当天就完⛺成扣款,提前🥙还款的次数也没有限制。
国家助学贷款👠是由政府主导,金融机构向高校⛑家庭经济困难学💐生提供的信用助学贷款。贷款期限最长可✴达22年。学生在校期间不用偿还🚖本金,利息全部由财➡政支付,毕业以后还可🥔以享受5年的本金偿还🥍宽限期。
目前:
全日制🍢普通本专科学生每人🆗每年申请额度为不超过20000元;
全日制研究生📔每人每年申请额度为不超过25000元;
贷款利率🆔为同期同档次🚡贷款市场报价利率LPR减70个基点。
今年,国家继续为🆕符合免息政策要求的借🎄款学生免除今年🙇内应偿还的国🤚家助学贷款利息,借❓款学生还可以申请今年内应🚞偿还的本金延期1年偿还。
(央视新闻客户端 总台央视记者 王雷 杜雷鸣 贵州台)
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要说近🌍视眼到底有多痛?那可能是如果🔍不带眼镜出门的话十🔒米外六亲不认百🍜米🔬外人畜不分一整天都会过🏳得非常坎坷然而生活中经常会听到🔗有人说“近视眼不会得老🌅花眼”这仿佛让近视的👐同学们🆖心里有了一丝丝安慰但事实上近视和🏠老花之间没有绝对的🙃因果关系数学中的“负负得正”在眼睛的生理🙏变化中并不成立近视、老花不🛩能互相抵消 近视🔛的人仍然会得老花眼,两者的成因不同,机制完全独立,无法实现抵消。 近视 近视就像🐆是眼睛里装了个“长焦镜头”。因为眼球➖的前后径(眼轴)过长或角膜曲率过陡,导致远处的🐏物体成像在视网膜前方,而近处的🐤物体则可以成像在视网🧠膜上。所以,近视的人看远🏵处模糊,而看近处时则相对🤫清晰。 老花 老花是📴眼睛自然老化的现象,主要🤚是由于晶状体弹性下降和🦉睫状肌收缩力减弱,导致眼睛🚼的调节力衰退,这个⏸调节力是看近的保障,就像相机失去了🕺自动对焦近处物🌪象的功能,看近处时晶状体无法👢充分增厚,使得阅读等近距👽离活动变得困难,需要拿远一🔂些才能看清。 近视和🤼老花眼可以同时存在。有些人认🍭为近视的人老了不会老🖐花,这🔨是因为他们看到了一⛎种光学计算的表象。比如,一个100度的近视患者,在看远处时需要🎌戴100度(-1.00D凹透镜)的眼镜矫正;但在看近处时,如果摘掉眼镜,就相当于自带了100度(+1.00D凸透镜)的“老花补偿”,这造成了“看近不用🗼戴老花镜”的错觉。 但实际上,这只是利用了近视🔚屈光度远点近移来代🐉偿调节不足,并不是真正避免了😜老花。也许在某个时间点真🧐的不需要戴花镜,但当人们🚜的调节力继续下降,如需要佩戴200度、300度花镜时,还是需🏬要戴花镜的;而且,人两眼的屈🎨光度往往并不一致,所以你🍏永远都没有那个时间点。近视+老花的临床表现 当🏷近视遇上老花,就会出现👆一些视觉需求矛盾的表现,比如: 阅读距离矛盾 戴着近视镜需要🕎把书拿远一些(为了补偿老花),摘了近视镜又🌌要贴近一些(为了利用近视); 眼镜频繁摘戴 需要清楚看远时(比如开车)需要戴近视镜,但看近时(如使用手机)则需要摘掉眼镜⏯; 视疲劳加剧 戴近视镜看近时🎂睫状肌持续紧张,摘近视🧦镜看近时,远点并🔯不一定合适,加之双眼屈光😵度不一致引起的🈵双眼不协调导致眼睛胀痛👞、头痛等症状; 夜间视力波动 由于看近时🥃所需的调节力下降,同时瞳孔扩大时,角膜周边像差增加📕,使得本可以补🔺偿调节力的景深变短,导🚢致夜间近视力下降尤其明显。科学护🖕眼小建议 破除侥幸心理 近视只能⚽延迟配老花镜的时间,但无法🙏消除老花; 定期检查 从40岁起,每2年检查一次眼睛的😔调节幅度; 用眼卫生 阅😁读时保证足够的照度(300lux以上),并遵循20-20-20法则(每20分钟看20米外20秒); 用眼干预 补充叶黄素、玉📈米黄质等营养物质,增强视网膜的抗❓氧化能力。所以各位朋友别🗣指望“负负得正”的幻想啦!保护眼睛很重要🚚少熬🍀夜刷手机多远眺蓝天白云 来源:中国新闻网🦁综合自科普中国、央视新闻、河北省🗣眼科医院等 (中新网微信公众号)【在线看片法律风险】反🍢物质丁香免费在线观看🎯视频黑市暴涨615倍!李鸿裔:在线浏🚟览全部获取3克可买下黄水乡“智能时代、教育何为”是当今时代💙的重大命题。《教育🦆强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确“以教育数字化开🅿辟发展新赛道、塑造发展新优势”,提出“促💍进人工智能助力教育变革”“打造人〽工智能教育大模型”等要求。主动拥抱人📷工智能技术,探索将其与思想📺政治教育👾深度融合的新模式,是新时代高校践行“为党育人、为国育才”使命的✂必然要求,也是提升思政🦒工作实效性、增强时⛵代感和吸引力的关键举措。 高校肩负“AI向善”重任 自1956年达特茅斯会议🔖正式确立💮人工智能概念,近七十载间,AI历经了从理🎹论萌芽到🤧多模态大模型广泛应用的发展。从早期🍕基于规则的符号主义,到模拟大🎂脑神经网络的连接主义,再到如🧢今借助大数据训练的生成🔈式人工智能,其技术迭代呈🆘指数级加速、爆发式发展,深刻改变着社会生🏍产生活图景、知识供给模式和科研🎸创新范式,进而📇重塑着人们的思维方式与观念,教育已经进入改💺变底层逻辑、重塑自身生态的智👏能时代。《全球人🤕工智能产业发展白皮书(2024)》显示,2023年全球🎂人工智能产业规模突破7000亿美元,其中教育领域AI应用市场占🍯比达8.7%,彰显🍟出该技术在教育领域的巨🍹大潜力。 高校在AI发展进程中扮🔥演着“双引擎”角色。一方面,作为国🏛家战略科技力量的重镇,高校应积极💤布局人工智能相关专业或研🥔究机构,在自然语言处理、计算🔘机视觉等核心领域加⚾大研究力度,为AI技术突破🌯贡献力量。另一方面,高校肩💵负着引导AI向善的重任,要将思政工作✡与AI伦理知识有机结合,固理想信念之魂,帮助学生🕙树立正确的价值观💂与伦理观,确保学生在掌握🌺技术的🈳同时坚守科技向善的底线,确🌉保立德树人根本任务落到实🔇处。 AI发展给思政教😛育带来挑战与机遇 面对新一代人工智能技术快速🈺演进的新形势,要正确认识AI对高校🚎思政工作带来的历史机遇,把握历史主动,进一步🔸以人工智能为思政🚑教育工作赋能增效。 AI能推动👍高校思政育人精准化迈向新阶段🥪。AI技🏫术可搭建全方位、多维度的🎀高校学生动态评估体系,通过收集学生课🏼堂表现、社团活动、消费行为等数据🚈,运用大数据分🍩析精准🔼勾勒学生思想动态、学习状况及🖐生活需求,为思政工作者开🎩展个性化教育提🌆供有力支撑,推动思政教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变,根据学生对相关知😹识点的掌握程⛹度有针对性地推🎲送学习资料,结合学生思想🐷倾向开展个性化心理📃疏🐫导与思想引领。 AI正重构思⬜政育人的时空矩阵。AI能够打破传👹统思政👺教育的时空桎梏,或可借助虚拟现实(VR)技术还原历史场景,增强学生情感🤮共鸣,或可开发智能⚫问答机器人实现24小时在线思政答🔱疑,让🐛学生随时获取知识、化解思想困惑,拓展思政教🌖育的时间与空间维度。 AI还能释放思🔤政工作者的核心育人效能。通过AI承担大量重复性、事务性工作,思政工作者得以🚭从烦琐事务中解😱脱,将更多精👍力投入与学生🍶的深度交流、思想引导与✔价值塑造,进一步提升工🗨作效率与质量。 AI时代的高🧓校思政工作也🔵面临诸多挑战。当前,意识形态安全日益重要,高校需加强♎对校园网络环境的😸管控,积极有效应对AI技💴术开放性与匿名性带来的错误思🐂潮和不良信息传播问题。数字鸿沟问🖐题进一步凸显,高📷校要关注不同地区、家庭背景学生在AI技术获取😯与使用能力上的差距,保障思🍮政教育的公平性。思政队伍数字素养参差🎄不齐,高校📜应加强对思政工作者的AI技术培训,提升其运用AI开展工➿作的能力。为应对日益增👶加的数据安全与⛷学术伦理风险,高校需建立健全🕛学生数据安全⚪管理制度,加强AI学术诚信教育,规范AI在👖学术领域的应用。 探索AI赋能思政的实践🖱方向 面对AI带来的🧛机遇与挑战,高校应充分发挥AI优势,切实提升思政工🈶作质量,筑🍽牢学生理想信念之基。 强化党的🕷全面领导,夯实理想信念基础。高校应🛸专项统筹规划AI与思政🤽教育融合发展的相关工作,制🔓定前瞻性行动指南与发🙌展规划,确保思政工作🚈始终坚守正确政治🚫方向,引导学生坚定理🤪想信念,厚植爱国主义🐥情怀。 严控意识形态风险,净🎈化校园网络环境。高校要建立健全AI内容审核机制,运用先进技术👣实时监测、严格审核校🗒园网络平台思政信息,及时处置不良信息;制定AI应用正负向清单,明确意识形态安全红线,规范技术应用🥗范围与方式,维护校园意识形态⛔安全稳定。 加速数智🔱化建设,筑牢思政工作🍰根基。高校应🦑加大对思政工作数智化🔉平台的投入,升级校园网络基础设🎢施,提升数据管理与🦒分析智能💈化水平;整合学校各部门🚀思政数据资源,打破数据壁垒,实现数据共享,为思🎀政工作精准开展提供全面、准确的数据支持。 推动思政🐎范式创新,增强🔞思政教育实效。高校要加大对AI技术的研发投入,鼓励校内科研团🐫队与企业、科研机构合作,开发思政育人🚢大模型,打造特色思政AI产品;利用AI根据学生特点生成个🧠性化思政👾教学方案与学习资源,激发学生学习兴😦趣与主动性,提升教育实效。 强化思政队伍能🎵力,打造“人机共育”团队。高校应定期组织思🤡政工作者参加AI技术培训,培🕴训内容涵盖基础理论、应用工具使用、融合实践案🍪例分析等,邀请专家学者、技术骨干开🐧展讲座与实操指导,切实提高🔫思政工作者运用AI开🐍展工作的能力。 坚💺守技术安全底线,保障学💸生权益与学术诚信。高校要🎂树立数据安全意识,建立健全学生🧖数据安全管理制度,明确数据收集、存储、使用、销毁流程,加密处理数据,严格权限管理;定期组织网络安🙄全专家对思政AI系统进行渗🎳透测试,开展网🌃络攻防演练,提🕶升应对网络攻击能力。同时,要将AI学术诚信教育纳🌮入学生必修课,引导学生正确使用AI工具,利用AI建立学术不端预🎷警系统,检测学生论文、作业,营造良好学术氛围。 (作者:吴雅婷,系湖南科技👏大学马克思主🥋义学院博士生、湖南理工职🦉业技术学院讲师)陈洁🤶如点赞含糊回应kfc看片软件🕊下载相关发言。中新网大同8月19日电 (记者 胡健)第三届世界有🏵机示范区大会暨第十二届大同·车河✨有机农业论坛新闻发布会19日🍐在山西大同举行,本届论坛将于8月25日至29日在😾山西灵丘县举行,来自31个国家的80位外宾和70位国内有机🚮农业专家将共商全☔域有机农业发展之路。8月19日,第三届世👂界有机示范区🌅大会暨第十二届大同·车河有🗑机农业论坛新闻发布会在山🚈西大同举行。大同市委宣传部 提供 “本届论坛将🏂围绕国际有机示范区✒经典案例、中国生态理念实💣践,梳理农业📊农村可持续发展的可靠模式,为全国👰乃至全球农业农村🐹发展提供经验,深化国际合作,加强农🏾业领域对外交流,搭建全球有机领🚙域交流合作🏷平台。”大同市农业农👈村局副🏋局长刘金剑在19日举行的新🆕闻发布会上表示。 灵丘县自2013年起探索💫有机农业发展路径,开创了“三位一体”的有机🗽农业生态扶贫模式。灵丘县委🌥副书记杨亚丁介绍:“我们通过🏞摒弃化学农药、化肥,不仅改善💑了山区水土环境,更带动🤗了农民就业增收。目前有机👖农业已成为灵丘县域发展😴的‘核动能’。” 以车河🍦社区为代表的有机农业👾示范区创新采用“土地入股、统一经营、按股分红”的模式,培育出📈多个有机农产品区域品牌,逐渐成🤹为有机农业助推乡村😓振兴的全国典型。灵丘县农业农村局局长杜志栋👢表示:“与往届相比,本届论坛更🖨注重输出实践,旨在为全球💸农业可持续发🔛展提供可复制的‘中国方案’。” “我们既要🕕借鉴全球先进经验,也要积极输出‘灵丘方案’。”杨亚丁说,“未来将继续扩🌘大有机种养规模,完善加工产🚧业链条,让中国有机农业在✍国际领域发出🍃更强声音。” 据悉,灵丘县已与多🖋个国际组织、高校及企🐜业建立稳定合作关系,成为🥕国内外有机农业🥡领域的重要交流窗口。国际有机农🔸业运动联盟主席此🉑前考察时表示,车河模式为全球📥乡村可持续发展提🎙供了宝贵经验。 本届论坛由🍀国际有机农业亚洲联🛳盟、灵丘县乡村振兴促进会、大同市人民政🎄府、中国农业大学、太📰原理工大学等机构共同主办。(完)
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圣保罗/于伶/汤斌/鲍方
(青岛日报/观海新闻记者 佐藤)责编:
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